Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Uzman TÜLAY BİLLOR
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Topluma hizmet uygulamalarının amacını, önemini incelemek, toplumun sorunlarını belirlemek, sorunların çözümüne ilişkin projeler geliştirmek, uygulamak ve sonuçları analiz etmektir.
Dersin İçeriği	Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması.

Dersin Amacı

Topluma hizmet uygulamalarının amacını, önemini incelemek, toplumun sorunlarını belirlemek, sorunların çözümüne ilişkin projeler geliştirmek, uygulamak ve sonuçları analiz etmektir.

Dersin İçeriği

Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı ya da düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması.

Öğrenme Çıktıları

Okulöncesi eğitimi ile ilgili temel kavramları tanımlar.
Türk Milli Eğitimin Temel Kanunlarını açıklar, amaç ve ilkelerini okulöncesi kademe düzeyinde karşılaştırır.
Okul öncesi alan derslerindeki temel kavramlar ile uygulama arasındaki ilişkiyi açıklar.
Okul öncesi alanındaki uygulamaları etkileyecek kültürel, sosyal ve psikolojik unsurları ayırt eder.
Okul öncesi alanındaki tüm uygulamalarda Türk Milli Eğitim amaç ve ilkelerini temel alır.
Okul öncesi alanındaki temel kavram ve ilkelerini çok yönlü değerlendirir.
Eğitim-öğretim sürecinde okul öncesi öğrencilerinin hazır bulunuşluluğuna uygun öğretim stratejisi geliştirir.
Eğitim ve gelişim psikolojisi yaklaşımlara, 0-72 ay özellikleri dikkate alarak örnekler verir.
Öğretme-öğrenme sürecini, okulöncesi kademe ve konu alanının özelliklerini dikkate alarak planlar.
Temel süreç becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler tasarlar.
Okul öncesi alanındaki gelişmeleri çok yönlü değerlendirir.
Öğretme-öğrenme sürecini, öğrencilerin gelişim özellikleri ve bireysel farklılıklarına göre planlar.
Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişim düzeylerini değerlendirir.
Öğrencilerin, okul öncesi düzeyinde hazır bulunuşluluklarını dikkate alarak en üst düzeyde öğrenmeleri için eğitim ortamlarını düzenler.
Öğrencilerin okul öncesi düzeydeki hazır bulunuşluluklarını dikkate alarak en üst düzeyde öğrenmeleri için araç-gereç ve materyal geliştirir.
0-72 aylık çocukların beden, zihin ve duygu gelişimlerini sağlıklı biçimde oluşması ve iyi alışkanlıklar kazanmaları konusunda duyarlığını geliştirir.
Okul öncesi alanıyla ile ilgili karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel veya ekip çalışmalarından sorumluluk alır.
Öğretmenlik alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak paylaşır.
Öğretmenlik alanı bilgisi ile ilgili bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
Bilginin kaynaklarından ulaştığı bilginin geçerlilik ve güvenilirliğini sınar.
Öğrenciler, aileler ve çalışma arkadaşları ile olumlu iletişim kurar.
Sınıf içi ve dışı uygulamalarda okul-aile işbirliğinin destek ve katılımını sağlamak için plan yapar.
Öğrencilerin sosyal, sanatsal ve kültürel etkinlikler geliştirmek için gezi ve inceleme etkinliklere katılma sorumluluğunu kabul eder.
Dış görünüşünden, davranışına kadar topluma ve öğrencilerine model olma rolünü takdir eder.
Türkçeyi okulöncesi öğrenci düzeyine uygun olarak doğru ve güzel kullanır.
Okul öncesi kademe düzeyine uygun olarak; görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Okul öncesi düzeyindeki öğrenci özelliklerini dikkate alarak demokratik bir sınıf ortamı geliştirir.
Okul öncesi öğrencisinin gelişim dönemlerine uygun olarak, öğrenci gelişmini değerlendirir.

Haftalık Ders Konuları

1	Dersinin amacı, yapılması beklenen çalışmalar hakkında bilgilendirme Ve IAU Topluma HizmetUygulamaları Yönergesinin incelenmesi
2	Topluma Hizmet Uygulaması kapsamında proje teklifleri hazırlamak. Farklı ülkelerde ve Üniversitelerde uygulanan "Topluma Hizmet Uygulamaları" derslerinin internet üzerinden incelenmesi
3	Proje gruplarının oluşturulması ve Proje konularını araştırılması . Ziyaret edeceği kurumla ilgili bilgi almak ve ön hazırlık yapılması.
4	Proje görev dağılımının ve sorumlulukların gözden geçirilmesi ve karşılaşabilecekleri sorunların tartışılması.
5	Proje yapılacak yerlerin tespiti ön hazırlık çalışmaları. Projenin uygulanması amaçlı materyal temini ve görev dağılımının yapılması. Uygulamaları dersi kapsamında proje çalışmalarının sürdürülmesi.
6	Projenin uygulanması çalışmalarının sürdürülmesi ve proje gruplarının ders içi sunumlar ile ve çalışmaları hakkında sınıflarında bilgilendirme yapması ve proje danışmanı ,sınıf arkadaşları tarafından öneriler ile yönlendirilmesi .
7	Projenin Uygulanması Proje gruplarının koordinatörleri tarafından yürüttükleri proje ve çalışmaları sınıfı ve proje danışmanını bilgilendirilme amaçlı ARA RAPOR SUNUMU
8	Projenin Uygulanması Proje gruplarının koordinatörleri tarafından yürüttükleri proje ve çalışmaları sınıfı ve proje danışmanını bilgilendirilme amaçlı ARA RAPOR SUNUMU
9	Projenin Uygulanması Proje gruplarının koordinatörleri tarafından yürüttükleri proje ve çalışmaları sınıfı ve proje danışmanını bilgilendirilme amaçlı ARA RAPOR SUNUMU
10	Projenin Uygulanması Proje gruplarının koordinatörleri tarafından yürüttükleri proje ve çalışmaları sınıfı ve proje danışmanını bilgilendirilme amaçlı ARA RAPOR SUNUMU
11	Projenin Uygulanması Proje danışmanının bilgilendirilmesi ve ARA RAPOR SUNUMU Quız Öğrenci Bireysel ve Grup değerlendirmesi raporlari
12	Projenin uygulanması , Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında proje çalışmalarının sonlandırılması ve raporların hazırlanması. Öğretmen adaylarının, projelerdeki çalışmalarına ilişkin rapor oluşturmaları.
13	Proje danışmanının bilgilendirilmesi ve Projeye ilişkin posterlerin teslimi ve sunulması.
14	Dönemin genel değerlendirmesi ve Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında dönem içinde yapılan çalışmaları değerlendiren yazılması. Grup dosyalarının tamamlanarak proje danışmanına teslim edilmesi.

Kaynaklar

IAU Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Yönergesi

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi