Ders Planı

SINIF 4

Ders Planı / BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	2.0
Dersin AKTS Kredisi	3.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Bölümde Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	S
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi ÜLKÜ DEMİRCİ
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.
Dersin İçeriği	Bilim, Bilimsel araştırma, Bilimsel araştırma sınıflaması, Bilimsel makale okuma ve değerlendirme, Araştırma planlama; Konu seçimi ve amaç, Literatür taraması, Materyal metod seçimi, Veri toplama, Biyoistatistik, Veri analizi,bulguların değerlendirilmesi ve yorumlanması, Rapor, makale, tez yazımı ve yayınlanması.

Dersin Amacı

Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.

Dersin İçeriği

Bilim, Bilimsel araştırma, Bilimsel araştırma sınıflaması, Bilimsel makale okuma ve değerlendirme, Araştırma planlama; Konu seçimi ve amaç, Literatür taraması, Materyal metod seçimi, Veri toplama, Biyoistatistik, Veri analizi,bulguların değerlendirilmesi ve yorumlanması, Rapor, makale, tez yazımı ve yayınlanması.

Öğrenme Çıktıları

Beslenme ve diyetetik alanında sahip olunan gerekli bilgiler ile güncel yaşantıda karşılaşılan ve/veya ulusal-uluslararası alanda rastlanılan gelişmeleri ilişkilendirebilir, bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Beslenme ve Diyetetik alanında edindiği; güncel bilgi ve becerileri kullanarak bireylerin beslenme durumunu saptar, değerlendirir, yorumlar, çözüm yolları üretir, tıbbi beslenme tedavisi uygular, toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler, değerlendirir, sağlıkta etik kurallarını uygular ve çözüm önerileri getirir.
Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, sağlığın geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve gerektiğinde tedavisi için kullanır.
Beslenme bilimlerinde bilgisayar, istatistik, bilişim ve iletişim teknolojilerini ve araştırma yapabilme yeterliliklerini kullanır.
Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili temel bilgileri detaylı olarak düşünüp uygulamaya geçirme, özellikle problem çözme ve karar verme becerisine sahip olur, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir, farklı yaş gruplarındaki hasta bireylere uygun tıbbi beslenme tedavisini planlayabilir, uygulayabilir, izleyebilir, değerlendirebilir ve klinik araştırmalara katılabilir.
Kişisel gelişimi sağlamayı ve yaşam boyu öğrenmeyi benimser; kalite anlayışını benimser, alanı ve farklı disiplinler ile ilgili bilgiyi değerlendirebilme becerisine sahip olur ve alanıyla ilgili eğitim tanıtım ve bilgilendirme programlarına destek verir.
Beslenme ve Diyetetik alanındaki uygulamaların doğruluğunu göstermek için bilgilerini kullanır, gerekçeler ve kanıtlar sunarak düşünce ve görüşlerini sözlü ve yazılı olarak açık bir şekilde ifade eder ve tüm paydaşlarla etik ilkeler doğrultusunda etkili iletişim kurar.
Çalışmalarının her aşamasında hastalarıyla ve tedavinin gerektirdiği diğer disiplinlerle etkin iletişim kurar, ekip çalışmasının koordineli bir şekilde yürütülmesini sağlar.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak beslenme ve diyetetik alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurabilir ve kültürlerarası iletişim kurma becerisine sahip olur.
Diyetisyenlik mesleğinin gelişimine katkıda bulunabilmek için güncel tedavi yaklaşımlarını takip eder, kanıta dayalı bilimsel araştırmaları takip eder, etik değerlere uygun hareket eder, kalite kültürü konusunda bilince sahip olmanın yanı sıra sosyal adalet ve çevrenin sürdürülebilirliğinin önemini benimser, bu doğrultularda eğitim materyalleri geliştirir.

Haftalık Ders Konuları

1	Bilim, Bilimsel Araştırma, Bilimsel Araştırma Sınıflaması
2	Bilimsel Makale Okuma, Değerlendirme: Beslenme Ve Diyetetik Araştırma Araştırmaları
3	Araştırma Planlama; Konu Seçimi Ve Amaç
4	Literatür Taraması
5	Konu Seçimi Ve Amaç Analizi/Materyal Metod Seçimi
6	Veri Toplama, Ölçüm
7	Biyoistatistik
8	Ara sınav
9	Veri Analizi, Bulguların Değerlendirilmesi, Yorumlanması, Önerme
10	Veri Analizi, Bulguların Değerlendirilmesi, Yorumlanması, Önerme
11	Rapor, Makale, Tez Yazımı, Yayınlanması
12	Ödev Değerlendirme
13	Beslenme ve Diyetetik Araştırma Örnekleri
14	Genel Tekrar

Kaynaklar

1-Browner WS. Publishing and Presenting Clinical Research, Lippincott Williams & Wilkins, 2nd ed, Philadelphia, 2006.

2. Hulley SB, Cummings SR, Browner W, et al. Eds. Desining Clinical Research: An Epidemiologic Approach, 3rd ed, Lippincott Williams & Wilkins Philadelphia, 2006.

3. Boullata JI, Mancuso CE. A ?how-to? guide in preparing abstracts and poster presentations. Nutr Clin Pract 2007; 22; 641-646.

4. Van Way CW. Writing a scientific paper. Nutr Clin Pract 2007; 22; 636-640.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi