Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Ders kapsamında; Sosyal medyada içerik yaratmak ve ifade geliştirme, Yeni Medya ve İletişim Sistemleri gibi konularla, haber üretimi, eleştiri, katılım vb. değişik yönleriyle sosyal medya içeriğinin yaratılması aktarılacaktır. Ayrıca, bu konulara bağlı olarak, derste öğrenciye kuramsal bilgi ve saha uygulamaları kazandırılıp, her öğrenci veri toplama, verileri değerlendirme, verileri istatistiki programlar ile analiz etmeyi, sunu yapmayı ve araştırma raporu hazırlamayı öğrenecektir.
Dersin İçeriği	Ders, sosyal medya izlemesini, söylem ve duyarlılık analizi yöntemlerini, çevresini ve araçlarını kapsar. Bu konulara bağlı olarak, derste öğrenciye kuramsal bilgi ve sahadan vaka çalışmalarından derlenen uygulamalar kazandırılacaktır.

Dersin Amacı

Ders kapsamında; Sosyal medyada içerik yaratmak ve ifade geliştirme, Yeni Medya ve İletişim Sistemleri gibi konularla, haber üretimi, eleştiri, katılım vb. değişik yönleriyle sosyal medya içeriğinin yaratılması aktarılacaktır. Ayrıca, bu konulara bağlı olarak, derste öğrenciye kuramsal bilgi ve saha uygulamaları kazandırılıp, her öğrenci veri toplama, verileri değerlendirme, verileri istatistiki programlar ile analiz etmeyi, sunu yapmayı ve araştırma raporu hazırlamayı öğrenecektir.

Dersin İçeriği

Ders, sosyal medya izlemesini, söylem ve duyarlılık analizi yöntemlerini, çevresini ve araçlarını kapsar. Bu konulara bağlı olarak, derste öğrenciye kuramsal bilgi ve sahadan vaka çalışmalarından derlenen uygulamalar kazandırılacaktır.

Öğrenme Çıktıları

Analog ve dijital oyunlara ilişkin tarihsel ve kuramsal bilgiye sahiptir.
Yaşadığı ülkenin ve dünyanın geçmişi ve bugünü hakkında bilgiye ve genel kültüre sahiptir.
Dijital Oyun Motorlarını etkin kullanabilecek donanıma sahiptir.
Dijital oyun tasarımı hakkında edindiği bilgiyi destekleyen temel bilimler hakkında donanım sahibidir.
Analog ve dijital oyunların yapılarını, mantıklarını ve mekanizmalarını bilir.
Sanatlarla ilgili estetik bilgiye ve duyuya sahiptir.
Oyun tasarımı sürecinde, iletişim, sanat, müzik, psikoloji, sosyoloji, mitoloji, felsefe, ekonomi, sinema, tarih vb. çeşitli disiplinlerden yararlanabilme becerisini kazanmıştır.
Medya araçlarının ve dijital oyunların insan ve toplum üzerindeki etkilerinin farkındadır; oyunları, bu farkındalığın verdiği sorumlulukla tasarlar.
Kendi alanı ve onunla bağlantılı diğer disiplinlerdeki çalışmalardan edinilen bilgi ve yetenekleri eleştirel bakış açısıyla değerlendirebilir.
Dijital oyun tasarımını destekleyecek sanatsal tasarım bilgisi edinmiştir.
Dijital oyun tasarımıyla ilgili yazılımları ve programları etkin biçimde kullanabilir.
Farklı platformlar için tasarlanan dijital oyunlara gerekli kod yazabilme becerisine sahiptir.
Dijital oyunların estetik ve algoritmik boyutlarını bir arada geliştirebilme becerisine sahiptir.
Çeşitli araçlar kullanarak öykü kurgulayabilme ve anlatabilme becerisine sahiptir.
Oyun tasarımının görsel ve işitsel boyutlarını birlikte değerlendirebilir
Bir dijital oyun projesine başlarken oyunu bir kavram olarak tasarlayabilecek, planlama ve analiz yapabilecek beceriye sahiptir.
Dijital oyun tasarımı sırasında karşılaştığı problemlere somut çözümler üretebilecek beceriye sahiptir
Oyun tasarımının tüm süreçlerini yönetebilir ve tasarlanan oyunu bitmiş bir ürüne dönüştürebilir.
Mezun olmadan önce gerçek iş ortamında mesleki deneyim kazanmıştır.
Ekip çalışmasına uyum gösterir.
Proje üretirken bağımsız karar alır.
Uluslararası projelerde yer alabilir.
Ulusal projelerde yer alabilir.
Kendi hazırladığı taslak ve tasarımları çözümleyici ve eleştirel bir perspektifle sorgular.
Modelleme oluşturmadan önce yaptığı gözlem ve araştırmayı tasarımlarında kullanır.
Kültürel sanatsal değerlere bağlı kalarak uluslararası platformda değerler üretmeyi referans alır.
Yaşam boyu öğrenme çabası içerisindedir.
İletişim ve modelleme hedeflerini belirler.
Mesleki terminolojiyi kendi alanında kullanır.
Müşteri ve hedef kitle iletişimini kurar.
Dijital oyun tasarım ve geliştirme problemlerinin çözümünde evrensel kabulleri referans alır.
Tasarım oluşturma alanında görsel bir bütünlük oluşturur.
İletişimi görsel anlamda kurgular.

Haftalık Ders Konuları

1	Giriş
2	Yeni Medya Çalışmaları
3	Nitel Araştırmalar
4	Nicel Araştırmalar
5	Yeni Medyada Araştırmaya Bakış Açıları
6	Metodolojik Çıkarsamalar
7	Ara Sınav
8	İçerik Analizi
9	Yeni Medya ve İletişim Araştırmaları Örnek Sunumları I
10	Yeni Medya ve İletişim Araştırmaları Örnek Sunumları II
11	Yeni Medya ve İletişim Araştırmaları Örnek Sunumları III
12	Yeni Medya ve İletişim Araştırmaları Örnek Sunumları IV
13	Yeni Medya ve İletişim Araştırmaları Örnek Sunumları V
14	Final

Kaynaklar

Ed.Yengin, Deniz “Sosyal Medya Araştırmaları” Paloma Yayıncılık, İstanbul, 2015
Karasar, Niyazi, “Bilimsel Araştırma Yöntemleri” Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2009.
Aziz, Aysel. (2003). Araştırma Yöntemleri Teknikleri ve İletişim. İstanbul: Turhan.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi