Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi BEKİR ERHAN ORHAN
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları	Arş. Gör. Alpar Aser SABUNCU

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Beden eğitimi ve çocuk gelişimine bağlı tüm oyunların öğrencilere aktarılması gelişime ve büyümeye katkıları hakkında bilgiler verilmesi
Dersin İçeriği	Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Temel Kavramlar. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Çocuklar ve Özellikleri. Beden eğitimi ve oyun Öğretiminde Motor Beceri ve Öğrenme. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretim Yöntemleri. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Hareket Becerileri ve Kavramlar. Beden Eğitimi ve Oyun öğretiminde araçlar. Beden Eğitimi ve Oyun öğretiminde araçlar. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Ortamların Özellikleri. Beden Eğitimi Ve Oyun Öğretiminde Kullanılan Formatlar. Oyun Öğretiminde Oyunların Sınıflandırılması. Oyun Öğretiminde örgütlenme. Çocuklarda Spor Yaralanmaları. Beden eğitimi ve Oyun öğretiminde Ölçme Değerlendirme.

Dersin Amacı

Beden eğitimi ve çocuk gelişimine bağlı tüm oyunların öğrencilere aktarılması gelişime ve büyümeye katkıları hakkında bilgiler verilmesi

Dersin İçeriği

Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Temel Kavramlar. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Çocuklar ve Özellikleri. Beden eğitimi ve oyun Öğretiminde Motor Beceri ve Öğrenme. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretim Yöntemleri. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Hareket Becerileri ve Kavramlar. Beden Eğitimi ve Oyun öğretiminde araçlar. Beden Eğitimi ve Oyun öğretiminde araçlar. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Ortamların Özellikleri. Beden Eğitimi Ve Oyun Öğretiminde Kullanılan Formatlar. Oyun Öğretiminde Oyunların Sınıflandırılması. Oyun Öğretiminde örgütlenme. Çocuklarda Spor Yaralanmaları. Beden eğitimi ve Oyun öğretiminde Ölçme Değerlendirme.

Öğrenme Çıktıları

Spor yöneticiliği ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgi sahibidir; en üst düzeyde sporcu yetiştirebilmek üzere yönetsel gerekleri saptar, alt yapı ve bilimsel programları planlar ve uygular.
Spor endüstrisinin yanı sıra genel işletme alanlarının da yönetimi ile ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrar, yönetim ve organizasyonun unsurlarını açıklayabilir ve yönetim fonksiyonlarını spor organizasyonlarına uyarlayabilir.
Spor hizmetlerinin üretilmesine ilişkin yönetsel süreçleri analiz eder, ön-değerlendirme yapar; planlar, uygular, denetler ve gerektiğinde hizmet verme süreçlerini yeniden yapılandırır.
Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları, alan ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olur, alternatif çözüm yollarını kullanır.
Seçmiş olduğu spor branşının teknik, taktik ve yönetsel becerilerini kavrar ve yorumlayabilir.
Spor yönetimine yakın disiplinler ile spor bilimleri alanına özgü araştırma yöntemleri konularında temel düzeyde bilgi sahibidir.
Sporla ilgili sosyal bilim disiplinlerinde uzmanlaşmaya yönelik alt yapıya sahip olur.
Spor organizasyonlarının ve yanı sıra gerek ulusal gerekse uluslararası düzeyde sporu şekillendiren ve etkileyen iç ve dış çevre faktörlerinin analizi ile ilgili uygun araştırma yöntemlerini kullanarak proje ve araştırmalar planlar, problem çözümlerini anlaşılır şekilde sunar.
Uyuşmazlık durumlarında kendisinin ve kurumunun haklarını savunur.
Spor ve sporla ilgili organizasyonlarda uzmanlaşır ve uygulama yapar.
Bir spor tesisini yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilir ve uygular.
Spor yöneticiliği alanında güncel bilgileri takip edip kullanır.
Liderlik, mentorluk ve analitik düşünme becerisine sahip o
Spor yönetimi alanında sportif organizasyonları, bağımsız olarak yürütür.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilir ve meslektaşları ile iletişim kurabilir.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini bilincine kavuşur ve bunu gerçekleştirme becerisine sahip olur.
Mesleki gelişime inanır ve uygulamalarda bu özelliğini kullanır.
Spor yönetim bilimleri alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
Spor kültürünün ve bilgisinin kazanılması ile bunların topluma yayılması becerisine sahip olur; toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve sportif etkinlikler düzenleyebilir ve bunları uygulayabilir.
Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir, bunları uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilir.
Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
Spor yönetim süreçlerine hakim olur ve bunu gerektiği yerde kullanabilir.
Spor tesislerini ve teknolojilerini tanır ve gelişimini takip edebilir.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
Farklı kültürlerdeki sportif olgu ve olayları psiko-sosyal açıdan analiz ederek yorumlayabilir; temel hak ve hürriyetleri gözetir, insanlar ve kültürler arasındaki farklılıklara duyarlılık, hoşgörü ve saygı gösterir.

Haftalık Ders Konuları

1	Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Temel Kavramlar.
2	Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Çocuklar ve Özellikleri.
3	Beden eğitimi ve oyun Öğretiminde Motor Beceri ve Öğrenme.
4	Beden Eğitimi ve Oyun Öğretim Yöntemleri.
5	Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Hareket Becerileri ve Kavramlar.
6	Beden Eğitimi ve Oyun öğretiminde araçlar.
7	Beden Eğitimi ve Oyun öğretiminde araçlar.
8	Beden Eğitimi ve Oyun Öğretiminde Ortamların Özellikleri.
9	Ara Sınav
10	Beden Eğitimi Ve Oyun Öğretiminde Kullanılan Formatlar.
11	Oyun Öğretiminde Oyunların Sınıflandırılması.
12	Oyun Öğretiminde örgütlenme.
13	Çocuklarda Spor Yaralanmaları.
14	Beden eğitimi ve Oyun öğretiminde Ölçme Değerlendirme.

Kaynaklar

• HAZAR, Muhsin, Beden Eğitimi ve Sporda Oyunla Eğitim. Tutibay Yayınları,2000, Ankara
• ÇOBAN, B.NACAR, E.; Eğitsel Oyunlar, Nobel Akademik Yayıncılık, 2015
• ÇOBAN, B. DEVECİOĞLU, S., Top İle Oynanan Eğitsel Oyunlar. Nobel Yayın Dağıtım. 2011
• DEMİRCİ, A. Oyunlarla Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi. Nobel Akademik Yayıncılık. 2014
• ÇOBAN, B., Ortaokullarda Eğitsel Oyunlar, Nobel Yayın Dağıtım. 2015

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi