Ders Planı

SINIF 4

Ders Planı / ÇOCUK HAKLARI VE ÇOCUK HUKUKU

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	2.0
Dersin AKTS Kredisi	4.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	Z
Dersin Koordinatörü
Dersi Veren(ler)	Dr. Öğr. Üyesi KEMALE LEYLA BİNGÖL
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Çocuk Hakları Sözleşmesi, geçmişten günümüze çocuk hakları konusunda yapılan çalışmalar, Türkiye'de ve dünyada çocuk hakları konusunda güncel gelişmeler, çocuk haklarının korunmasına yönelik girişimler, ihmal ve istismar kavramları, istismara uğrayan çocuk ve istismarcı ailelerin özellikleri, Çocuk Hukuku ve Çocuk Haklarının Önemi ve Hukuk Sistemindeki Yeri, Çocuğun Kişi Varlığının Korunması, hak temelli bir bakış açısı ile çocuklara yaklaşılmasının sağlanması.
Dersin İçeriği	1-Çocuk Haklarının temel ilkeleri 2- B. M. Çocuk Hakları Sözleşmesi ile tanınan temel haklar 3- Çocuk İstismarı ve istismar mağduru çocuğa yaklaşım 4- İhmal ve istismar mağduru çocuğu yönelik koruyucu ve destekleyici tedbirler 5- Çocuk Adalet Sistemi ve özellikleri

Dersin Amacı

Çocuk Hakları Sözleşmesi, geçmişten günümüze çocuk hakları konusunda yapılan çalışmalar, Türkiye'de ve dünyada çocuk hakları konusunda güncel gelişmeler, çocuk haklarının korunmasına yönelik girişimler, ihmal ve istismar kavramları, istismara uğrayan çocuk ve istismarcı ailelerin özellikleri, Çocuk Hukuku ve Çocuk Haklarının Önemi ve Hukuk Sistemindeki Yeri, Çocuğun Kişi Varlığının Korunması, hak temelli bir bakış açısı ile çocuklara yaklaşılmasının sağlanması.

Dersin İçeriği

1-Çocuk Haklarının temel ilkeleri 2- B. M. Çocuk Hakları Sözleşmesi ile tanınan temel haklar 3- Çocuk İstismarı ve istismar mağduru çocuğa yaklaşım 4- İhmal ve istismar mağduru çocuğu yönelik koruyucu ve destekleyici tedbirler 5- Çocuk Adalet Sistemi ve özellikleri

Öğrenme Çıktıları

Alanı ile ilgili eğitim ve bakım hizmetlerinde temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanmak.
Alanı ile ilgili çalışma süreçlerindeki araç-gereç, materyal, malzeme, bilişim araçları ile iletişim teknolojilerini kullanabilmek
Öğrendiği teorik bilgileri sahada uygulayabilmek
Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
Alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olma.
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
Alanına özgü bilimsel ve mesleksel kuruluşlarda aktif görev alma ya da bu organizasyonların bilimsel faaliyetlerini takip etme
Meslek etiğine uygun şekilde davranmak
Çocuk Gelişimi alanında aldığı mesleki eğitimin gereklilikleri ve ilkeleri doğrultusunda, Türkiye’deki ve dünyadaki mesleki ve teknolojik gelişmeleri izlemek, mevcut bilgilerini ve deneyimlerini geliştirmek, yeni bilgi ve deneyimlerini aktarmak
Meslek alanının bir gerekliliği olarak, diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışmak
Aile ve çocuk ile doğrudan, açık ve etkili bir iletişim kurabilmek ve sürdürebilmek
Çocuk gelişimine yönelik bütünsel bir bakış açısı geliştirmek
Çocuk gelişimi alanındaki mesleki sorumluluklarının bir gereği olarak çocuk ve aileye yönelik uygun değerlendirme yaklaşım(lar)ını belirlemek
Değerlendirme verilerine dayalı, sistematik ve bilimsel dayanakları olan gelişimsel destek programlarını hazırlamak, uygulamak ve izleme çalışmaları yapmak
Gelişimsel olarak risk altında olan çocuk ve aileleri belirlemek ve uygun birimlere yönlendirmek
Çocuk gelişimi konusunda toplumu bilinçlendirmeye yönelik çalışmalar yapmak
Çocuk istismarı ve çocuğa yönelik şiddeti önlemeye yönelik stratejik çalışmalar geliştirmek

Haftalık Ders Konuları

1	Çocuk Haklarına yönelik tanım ve kavramlar
2	Çocuk Hakları Sözleşmesi ve tarihsel gelişimi
3	Çocuk Hakları ve Eşit Fırsatlar Sunma
4	Çocuk Hakları ve Eşit Fırsatlar Sunma
5	Çocuk Hakları ve Korumanın Önemi
6	Çocuk Hukuku ve Çocuk Haklarının Önemi, Konusu, Kaynakları ve Hukuk Sistemindeki Yeri
7	Ara Sınav
8	ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI 1. İstismar ve ihmalin tanımı 2. İstismar Çeşitleri Fiziksel Duygusal Cinsel
9	3. İstismar Belirtileri 4. İhmal ve istismara maruz kalan çocuklar Bakım Barınma c) Eğitim d) Rehabilitasyon
10	5. Çocuğun ihmal ve istismara maruz kalma durumunda öğretmeninin rol ve sorumlulukları
11	Çocuk İhmal ve İstismarı ve Koruyucu Destekleyici tedbirler Çocuk Hakları Eğitiminin Önemi
12	Kamu Hukukunda Çocuk Hakları
13	Kamu Hukukunda Çocuk Hakları
14	Final Sınavı

Kaynaklar

1-U.N. Children's Rights Convention

2- Child Protection Law

3- Legislation Of The Country About The Laws Against Child

4-Dünyada ve Türkiye'de Çocuk Hakları, Mülteci Hakları Derneği, Kasım 2020

5- Dünya Çocuklarının Durumu Raporu, UNICEF, 2017

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi