Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	2.0
Dersin AKTS Kredisi	2.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	Z
Dersin Koordinatörü
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Bu dersin amacı, kökleri Orta Asya Türk kültürüne dayanan Aşık Tarzı Şiir Geleneğini tanıtmak ve meydana getirilen ürünleri incelemektir.
Dersin İçeriği	Bu dersin içeriğini, Halk Edebiyatı dersinin kapsamında ve Türk Edebiyatının bütünlüğü içinde Saz şiirinin tarihi kökleri, saz şairlerinin Orta Asya Türk kültüründen getirdikleri temel unsurlar, yeni kültür çevresinde geleneğin sürdürülmesi, ozandan aşıka geçiş süreci ve saz şairlerinin ürünleri, icra ortamları ve türleri gibi konular oluşturur.

Öğrenme Çıktıları

Türk dili ve edebiyatının tarihî gelişimini ülkeler ve ekollere göre ana çizgileriyle anlatır.
Türk edebiyatının tarihî dönem ve alanlarındaki tanınmış şahsiyetlerini ve eserlerini ilk örneklerden günümüze kadar tanıtır.
Dil ve edebiyat kuramlarının diğer disiplinlerle ilişkisini anlatır.
Türk dilinin ve edebiyatının çeşitli dönem ve alanlardaki eserlerini Türk kültür tarihi bakımından değerlendirir.
Alanının saha ve ekollerini, tarihî derinliği ve coğrafî genişliği içinde değerlendirir.
Türk dili ve edebiyatı üzerine yapılmış çalışmaların kaynakçasını yazılı, basılı ve sanal ortamlarda izler.
Alanıyla ilgili bir eseri veya süreci tanımlar, yorumlar ve karşılaştığı sorunları çağdaş yöntemlerle çözer.
Alanıyla ilgili eserleri karşılaştırmalı dil ve edebiyat yöntemlerine göre inceler.
Araştırma ve inceleme sürecinde Türk dili ve edebiyatı alanının kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır.
Türk dili ve edebiyatı alanı ile ilgili problemleri saptar, tanımlar ve onlara çözüm önerisi getirir.
Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri ile hukuksal sonuçlarını açıklar.
Türk dilinin tarihî ve çağdaş lehçelerine ait, farklı farklı alfabelerle kaleme alınmış yazılı metinlerini okur, çeviriyazıya ve Türkiye Türkçesine aktarır ve inceler.
Türk dilinin ve edebiyatının sözlü-yazılı, manzum ve mensur metinlerini gerek dil bilim yöntemleri ve gerek edebiyat kuramları açısından tahlil eder.
Türk dili ve edebiyatı alanı ile ilgili problemlere uygun analiz ve modelleme yöntemleri seçer ve uygular.
Alan uygulamalarındaki çağdaş araçlarla birlikte bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
Seçilen konuya yönelik bir araştırma tasarlar, gerekli verileri toplar ve sonuçları tahlil eder.
Hazırladığı projenin ve yaptığı araştırmanın verilerini arşivler.
Alanı ile ilgili araştırma, uygulama ve proje gibi çalışmaları bireysel olarak yürütür.
Alanı ile ilgili araştırma, uygulama ve proje gibi çalışmalarda ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Alanı ile ilgili kazandığı bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Meslek ahlâkı ve mesleki sorumluluk bilinci ile hareket eder.
Hayat boyu öğrenme, çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik gibi güncel konuları araştırır.
Öğrenme ve öğrendiğini ürüne dönüştürme sürecini yönetir.
Alanı ile ilgili çeşitli konularda yazılı bir metin hazırlar.
Yazılı bir metni dil ve anlatım bakımından kontrol eder.
Farklı dinleyici gruplarına alanıyla ilgili konularda sözlü olarak bilgi verir.
Bir sanat dalı olan edebiyatın toplum üzerinde yaratabileceği olumlu etkilerini gerek meslek hayatına, gerek sosyal hayata aktarır.
Türkçeyi doğru, güzel ve etkin bir biçimde kullanır.
Alanının beklentilerine cevap veren, ufku geniş, özgün ve yeniliklere açık bir araştırmacı kimliği kazanır.
Alanı ile ilgili her türlü çalışmada sosyal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
Millî, ahlakî, insanî, manevî ve kültürel değerlere saygılıdır; ülkesi, milleti ve insanlığa karşı görev ve sorumluluklarını yerine getirir.

Haftalık Ders Konuları

1	Türklerde İslamlık öncesi dönemde şiir söyleme geleneği-Koşuk türünün analizi/ Sözlü gelenek şiir sanatı hakkında değerlendirme.
2	Saz şairlerinin İslami dönem öncesindeki uzantıları, koşuk ve kopuz birlikteliği
3	Eski Türklerde ozanların önemi ve “Anlatıcı-Dinleyici” İletişimsel Modeli
4	Anadolu ve Azerbaycan sahasında müzik aleti eşliğinde şiir söyleme geleneğinin sürdürülmesi
5	Ferdin damgasını taşıyan geleneğe uygun şiirlerin genel nitelikleri
6	Batılı kaynaklarda Osmanlı Türklerinde saz şairlerinin varlığına dair bilgiler, ipuçları
7	Anadolu sahasında adı ve şiirlerine ulaşılan ilk saz şairleri
8	Arasınav
9	Ozan tipinden Aşık tipine, destandan hikayeye geçiş süreci
10	XIV-XVI yüzyıllarda Türk saz şiiri ve önemli şahsiyetler
11	XVII-XVIII yüzyıllarda Türk saz şiiri ve önemli şahsiyetler
12	XIX-XX. yüzyıllarda Türk saz şiiri ve önemli şahsiyetler
13	Saz şiirimizin tarihi icra ortamları ve Elektronik ortamda Çağdaş saz şiiri örnekleri
14	Genel Değerlendirme

Kaynaklar

1. Prof. Dr. Şükrü Elçin, Halk Edebiyatına Giriş, Akçağ Yay, 9. Bs, Ankara 2005

2. Prof. Dr. M. Öcal Oğuz ve diğerleri, Türk Halk Edebiyatı El Kitabı, 7. Bs, Ank 2010

3. Abdülkadir İnan, Tarihte ve Bugün Şamanizm, TTK Yay, 2006.

4. Yrd.Doç.Dr. Rövşen Alizade, Türk Mitolojisinde Kültler, Ceren Matbaacılık Yayınları, İstanbul, 2012.

5. Ruşen Alizade, Türk Dünyası Destanlarında Yapı, Motif ve Karakterler, Doğu Kütüphanesi Yay., İstanbul, 2020.
6. Rövşen Alizade, Gök Türk, Uygur ve Oğuz Kültürü, Doğu Kütüphanesi, İstanbul, 2019.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi