Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi AYŞEGÜL KINIK TOPALSAN
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Öğretmen adaylarının temel fen kavramlarını edinmesi ve bilimsel akıl yürütme becerilerini tecrübe etmesidir.
Dersin İçeriği	Doğa felsefesi ve doğa bilimleri, fen bilimleri ve önemi, fen bilimlerinin temel ilkeleri, fen bilimleri ile ilgili temel kavramlar ve paradigmalar, fen bilimlerinin diğer bilimler arasındaki yeri ve tarihi gelişimi, ilkokulda fen bilimleri öğretiminin amaçları, ilkokulda temel fizik bilimi konuları, ilkokulda dünya ve evren bilimi konuları, ilkokulda temel kimya bilimi konuları, ilkokulda temel biyoloji bilimi konuları.

Dersin Amacı

Öğretmen adaylarının temel fen kavramlarını edinmesi ve bilimsel akıl yürütme becerilerini tecrübe etmesidir.

Dersin İçeriği

Doğa felsefesi ve doğa bilimleri, fen bilimleri ve önemi, fen bilimlerinin temel ilkeleri, fen bilimleri ile ilgili temel kavramlar ve paradigmalar, fen bilimlerinin diğer bilimler arasındaki yeri ve tarihi gelişimi, ilkokulda fen bilimleri öğretiminin amaçları, ilkokulda temel fizik bilimi konuları, ilkokulda dünya ve evren bilimi konuları, ilkokulda temel kimya bilimi konuları, ilkokulda temel biyoloji bilimi konuları.

Öğrenme Çıktıları

Sınıf öğretmenliği alan dersleri ve öğretmenlik mesleği alanındaki kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
Bilginin oluşturulma süreçlerini yorumlar.
Alanıyla ilgili öğretimsel faaliyetleri sınıflandırır.
Sınıf Öğretmenliği alanındaki bilgileri diğer disiplinlerle ilişkilendirebilir.
Sınıf öğretmenliği temel alan bilgileri ile ulusal ve evrensel değerleri ilişkilendirir.
Öğrenciler, sınıf öğretim programındaki başarıları dikkate alarak konuya dayalı bir öğretim repertuvarı geliştirirler.
Sınıf öğretmenliği programında yer alan kazanımları göz önünde bulundurarak konu temelli öğretimsel repertuar geliştirir.
Öğretimsel süreçleri etkileyecek öğrenci gelişim özelliklerini sorunsallaştırır.
Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yaklaşımlarla değerlendirir.
Planladığı öğretimsel faaliyetlerin bilişsel, duyuşsal ve devinişsel çıktılarını izler.
Sınıf Öğretmenliği alanı ve öğretmenlik mesleği ile ilgili bilgi kaynaklarını kullanır.
Eğitim Bilimleri adına üretilmiş olan bilimsel bilgileri yorumlar.
Öğrencilerin bilimin doğası ile ilgili bir kavrayış kazanmalarını destekler.
Öğrenme ortamlarını beceri merkezli olacak şekilde tasarlar.
Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olur ve öğrencileri arasında farkındalık yaratır.
Öğretimsel faaliyetlerini yaratıcı ve analitik düşünerek yapılandırır.
Öğretimsel tasarımlarında bireysel farkılıkları dikkate alır.
Öğretimsel tasarımlarında uygun ders materyallerini hazırlar.
Sınıf öğretmenliği alanında çok yönlü gelişimi sağlamaya yönelik sanatsal, fiziksel ve zihinsel etkinlikleri uygular.
Çok değişkenli akıl yürütme becerilerini kullanarak deneysel tasarımlar geliştirir.
Liderliğini yaptığı takımı etkin bir şekilde yönetir.
Uygun olan her koşul ve durumda sorumluluk alır.
Mesleki özyeterliliğe sahip olur.
Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder.
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşimleri kurar.
Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sosyokültürel sorunları kavrayarak çözüm yolları geliştirir.
Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel eğilimleri takip eder.
Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili pedagojik günceli yakından takip eder.
Bilişim teknolojilerini etkin düzeyde kullanır.
Alanıyla ilgili sorunsallara veri toplama, analiz ve yorumlama süreçlerini kullanarak çözüm üretir.
Alanıyla ilgili sorunsallara yönelik ürettiği çözüm önerilerini çevresindeki kişiler ile paylaşır.
Öğrenci sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır.
Öğrenci aile, okul, fakülte ve genel sivil-sosyal ilişkiler çemberinde işbirliğine yönelik sinerji oluşturur.
Öğrenci, en az bir yabancı dil kullanarak alanıyla ilgili eğilimleri ve günceli yakından izler.
Öğrencilerin biyolojik, psikolojik, sosyolojik, kültürel ve ruhsal gelişimlerini destekler.
Öğrenci alanıyla ilgili bireysel ve grup çalışmalarındaki sorumluluklarını etkin bir biçimde yerine getirir.
Öğretmenlik mesleğinin pedagojik karizmasını temsil edebilme yeteneğine sahiptir.
Bilişte, düşünüşte ve işleyişte etik değerlere ve ilkelere göre hareket eder.
Milli Eğitim Temel Kanunu ilkelerini, eğitimin evrensel ilkeleriyle birlikte uygular.
İş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

Haftalık Ders Konuları

1	Doğa / Fen Bilimlerinin Konusu ve İlkeleri
2	Fen Bilimleriyle İlgili Temel Kavramlar ve Paradigmalar
3	Fen Bilimlerinin Diğer Bilimler Arasındaki Yeri ve Tarihi Gelişimi
4	Fen Bilimlerinin Diğer Bilimler Arasındaki Yeri ve Tarihi Gelişimi
5	İlkokul Programında Yer Alan Fizik Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
6	İlkokul Programında Yer Alan Fizik Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
7	İlkokul Programında Yer Alan Fizik Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
8	İlkokul Programında Yer Alan Dünya ve Evren Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
9	Ara sınav
10	İlkokul Programında Yer Alan Dünya ve Evren Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
11	İlkokul Programında Yer Alan Kimya Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
12	İlkokul Programında Yer Alan Kimya Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
13	İlkokul Programında Yer Alan Biyoloji (Canlılar Bilimi) Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları
14	İlkokul Programında Yer Alan Biyoloji (Canlılar Bilimi) Konularına İlişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları

Kaynaklar

Ayvacı, H. Ş. (2018). İlkokulda Temel Fen Bilimleri. Pegem Akademi, Ankara.
Chalmers, A. F. (1999). What is this thing called science?. Berkshire: Open University Press.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi