1	Ders izlencesinin gözden geçirilmesi. Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi Dersin tanımı, Evrensel tasarım kavramı ve evrensel tasarım prensipleri . sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma
2	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı Evrensel tasarımda engelli tanımı ve evrensel olarak kabul edilen ölçü ve standartlar sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma
3	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı Engelli birey kavramı / çeşitleri İç ve dış mekanda yapılan evrensel tasarım uygulama örnekleri sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma
4	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı Engelli birey kavramı / çeşitleri İç ve dış mekanda yapılan evrensel tasarım uygulama örnekleri sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma
5	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı Yurtiçi ve yurtdışı engelli standartları ve uygulama görselleri sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma
6	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, önceki haftanın konu tekrarı Engelli yasam alanının verilen proje içerisinde evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak tasarlanması sunum, konu üzerine yüz yüze tartışma, verilen proje üzerinde çalışma
7	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Engelli yasam alanının verilen proje içerisinde evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak tasarlanması Yüz yüze değerlendirme, verilen proje üzerinde çalışma
8	ARA SINAV HAFTASI-VİZE
9	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Engelli yasam alanının verilen proje içerisinde evrensel tasarım prensiplerine uygun olarak tasarlanması Yüz yüze değerlendirme, verilen proje üzerinde çalışma
10	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Tasarım stüdyosu dersinde çalıştıkları projelerinde Engelliler için neleri yapabileceklerinin irdelenmesi Yüz yüze değerlendirme, proje üzerinde grup çalışması
11	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Üniversitedeki yerleşkelerden birisinin ana giriş, çevre ve okul içi girişlerinin görme ve ortopedik engellilere göre düzenlenmesi. Yüz yüze değerlendirme, proje üzerinde grup çalışması
12	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Üniversitedeki yerleşkelerden birisinin ana giriş, çevre ve okul içi girişlerinin görme ve ortopedik engellilere göre düzenlenmesi. Yüz yüze değerlendirme, proje üzerinde grup çalışması
13	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Genel tekrar Yüz yüze değerlendirme
14	Ders Kaynaklarının gözden geçirilmesi, evrensel tasarıma uygun eskiz çalışmaları Genel tekrar Yüz yüze değerlendirme

1-2. Giuliani, R. W. (2001). Universal design: New York. New York: Mayor Publication.
3. Kennig, B. & Ryhl, C. (2002). AAoutils: Teaching universal design. http://acessibilidade.cm-lisboa.pt/fileadmin/DAS-NA/Biblioteca/Design_Inclusivo/Exemplos_AAOUTILS.pdf
6. Story, M. S. (1998). Maximizing usability: the principles of Universal Design. Assistive Technology, 10, 4-12.
8. The Center for Universal Design. (1997). Principles of Universal Design. NC State University. http://www.ncsu.edu/project/design-projects/udi/center-for-universal-design/the-principles-of-universal-design/
9. Welch, P., & Jones, S. (2001). Advances in universal design education in the United States. In W. F. E. Presier and E. Ostroff, (Ed.) Universal Design Handbook (pp. 51.1-51.24). New York: McGraw-Hill.
10. Hacıhasanoğlu, I. (2003). Evrensel Tasarım. Tasarım kuram, 3/6.
11. Dostoğlu, N., Şahin, E. & Taneli, Y. (2009). Tasarıma Kapsayıcı Yaklaşım: Herkes için tasarım. Mimarlık Dergisi, 361.