| 1 | Ders kitaplarında bulunan matematik etkinliklerinin bilişsel istem düzeyleri açısından sınıflandırılması
İlgili okumaların tartışılması |
| 2 | Verilen matematik etkinliklerinin üst bilişsel istem düzeyine çıkaracak şekilde düzenlenmesi |
| 3 | Üst bilişsel istem düzeyinde matematik etkinliklerinin geliştirilmesi |
| 4 | Talim ve Terbiye Kurulu'nun taslak ders kitabı ve eğitim araçları ile ilgili kriter ve açıklamalarının incelenmesi |
| 5 | İlköğretim matematik ders kitaplarının Talim ve Terbiye Kurulu'nun taslak ders kitabı ve eğitim araçları ile ilgili kriterlerine göre değerlendirilmesi |
| 6 | İlköğretim matematik ders kitaplarının Talim ve Terbiye Kurulu'nun taslak ders kitabı ve eğitim araçları ile ilgili kriterlerine göre değerlendirilmesi |
| 7 | İlköğretim matematik ders kitaplarının diğer kriterlere göre değerlendirilmesi |
| 8 | Ulusal ve Uluslararası matematik ders Kitaplarının karşılaştırılması |
| 9 | Ara Sınav (Proje ödevi-Verilen ilköğretim matematik dersi kitap bölümünün Talim ve Terbiye Kurulu'nun taslak ders kitabı ve eğitim araçları ile ilgili kriterlerine göre değerlendirilmesi) |
| 10 | Ara sınav kapsamında hazırlanan ders kitabı inceleme sonuçlarının sunulması ve tartışılması |
| 11 | İlköğretim matematik ders kitaplarının 1-8 Matematik Programı ile karşılaştırılması |
| 12 | İlköğretim matematik ders kitaplarının 1-8 Matematik Programı ile karşılaştırılması |
| 13 | Ders Kitapları ve Teknoloji
İlgili okumaların tartışılması |
| 14 | Ders kitapları ve Ölçme Değerlendirme
İlgili okumaların tartışılması |
