Ders Planı

SINIF 4

Ders Planı / DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ EĞİTİMİ

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	2.0
Dersin AKTS Kredisi	2.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	Z
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. HAMİDE ERTEPINAR
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Din, kültür ve ahlak konularında temel bilgi , kavram ve anlayışları tanıtıp, kavratmak, tek tanrılı dinleri açıklamak, İslam dini ve kültürü ile ahlak anlayışı hakkında bilgilendirmek, dinin , bireyin kültür, ahlak ve toplumsal ilişkilerine yansımalarını analiz etme anlayışı vermektir.
Dersin İçeriği	Temel kavramlar (din-kültür-ahlak), Müslümanlığın temel ilkeleri, İslamiyet ve diğer dinler, ahlak-birey ve toplum ilişkisi, ilköğretim I. Kademe (4-5. sınıf) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programı'nın incelenmesi(kazanım, içerik yöntem, v.b.).

Öğrenme Çıktıları

Kazandığı yeterliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlükleri bilgisi değerlendirir.
Üstün Zekalılar Eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir.
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle değerlendirir.
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alıp görevini etkin bir şekilde yerine getirir.
Yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanıp zayıf yönlerini geliştirir.
Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır.
Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.

Haftalık Ders Konuları

1	Din kültürü ve ahlak bilgisi dersine giriş, din eğitim ve öğretiminin tarihçesi
2	Din eğitim ve öğretimine yeni yaklaşımlar
3	İnsanlık ve din, dinler tarihi
4	İlahi dinler: Yahudilik-Hristiyanlık
5	İslamiyet: Kuran ve Hz. Muhammed'in hayatı, İslamı evrensel yapan nitelikler
6	İslamın esasları, mezhepler, tarikatler
7	İslamda temizlik (Kültür temizliği, çevre temizliği ve beden temizliği)
8	Ara Sınav-İslamda temizlik (kültür temizliği, çevre temizliği ve beden temizliği)
9	Ahlak bilgisine giriş: ahlak ve din ilişkisi
10	İslam din ve kültüründe ahlak anlayışı
11	İslamın ve diğer dinlerin emir ve yasaklarına genel bir bakış
12	Ahlak kurallarına genel bakış
13	İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-8. sınıflar) Öğretim Programı'nın incelenmesi
14	İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-8. sınıflar) Öğretim Programı'nın incelenmesi

Kaynaklar

1-Öcal, M. (2005). İlköğretim Okullarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Öğretim Yöntemleri. Bursa: Düşünce Kitabevi.
2- ALTAŞ, N. (2001). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi. Ankara: NOBEL Yayıncılık.
3- TÜMER, G., KÜÇÜK, A. (1986). Dinler Tarihiç. Ankara: OCAK Yayınlar.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3