1	İnsan yaşamında okulun önemi, okulda ruh sağlığı, öğretmen öğrenci ilişkisi, insancıl öğretmen anlayışı
2	Öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin tanıtılması, eğitimde rehberlik hizmetlerinin önemi
3	Rehberlik anlayışı, rehberliğin anlamı, amacı, temel ilkeleri
4	Eğitsel ve kişisel rehberlik
5	Meslek seçimi ve önemi, mesleki rehberlik
6	Rehberlik hizmet alanları, bireyi tanıma hizmetleri, psikolojik danışma hizmetleri
7	Bilgi verme, yerleştirme, izleme, oryantasyon hizmetleri
8	Rehberlik hizmet alanlarının her birine ilişkin öğretmenlerin sorumlulukları, rolleri işlevleri
9	Çevre ve veli ile ilişkiler Ara-sınav
10	Rehberlik hizmetlerinde yaygın olarak kullanılan bireyi tanıma teknikleri, testler ve test dışı teknikler
11	Okullarda rehberlik hizmetleri, organizasyonu, görev ve sorumlulukları
12	Okul rehberlik programlarının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
13	Öğrencilerin bazı rehberlik gereksinimleriyle ilgili örnek rehberlik uygulamaları
14	Rehberlik hakkında genel değerlendirme

1-Can, G.(Ed.) (2002). Psikolojik Danışma ve Rehberlik.Pegem Yayıncılık, Ankara.
2- Gordon. T. (1993). Etkili Ögretmenlik Eğitimi, Çev.: E.Aksoy-B.Özkan, İstanbul: YA-PA Yayınları.
3- Karahan, F. ve Sardoğan, M. (2000). Psikolojik Danışma ve Psikoterapide Kuramlar. Ankara: Nobel Yayınları.
4- Korkut, F. (2004). Okul Temelli Önleyici Rehberlik ve Psikolojik Danışma. Anı Yayınları, Ankara.
5- Kuzgun, Yıldız (1988). Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Ankara: ÖSYM Yayınları No:9