Ders Planı

SINIF 4

Ders Planı / FEN VE TEKNOLOJİ LAB. UYGULAMALARI-II

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	1.0
Dersin AKTS Kredisi	2.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	Z
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. HAMİDE ERTEPINAR
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	İlköğretim 4. ve 5. sınıf düzeyinde fen ve teknoloji konularının etkili öğretimi için gerekli bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazandırmaktır.
Dersin İçeriği	İlköğretim I. kademeye yönelik laboratuvar deneyleri (deneylerin planlanması, yürütülmesi ve deney sonuçlarının değerlendirilmesi), deney çalışma yaprakları ve deney raporu hazırlama, basit ve ucuz malzemelerle yapılabilecek deney örnekleri, grup çalışmaları.

Öğrenme Çıktıları

Kazandığı yeterliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlükleri bilgisi değerlendirir.
Üstün Zekalılar Eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir.
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle değerlendirir.
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alıp görevini etkin bir şekilde yerine getirir.
Yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanıp zayıf yönlerini geliştirir.
Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
Sanatsal ve kültürel etkinliklere katılır.
Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
Üstün Zekalıların eğitimi ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.

Haftalık Ders Konuları

1	İlköğretim fen ve matematik müfredatındaki deneylerin incelenmesi
2	Çözünürlük ve çözelti çeşitleri (Doymuş, doymamış çözeltiler)
3	Kimyasal ve fiziksel değişim
4	Isı- sıcaklık
5	Reaksiyonlarda organik bileşenler
6	Fotosentez, ışık miktarının fotosenteze etkisi
7	İlköğretim fen ve teknoloji müfredatında yapılabilecek deneyler
8	İlköğretim fen ve teknoloji müfredatında yapılabilecek deneyler
9	Ara sınav-İlköğretim fen ve teknoloji müfredatında yapılabilecek deneyler
10	Işığın yansıması
11	Işığın kırılması
12	Suyun elektrolizi
13	Öğrenciler tarafından basit ve ucuz deneylerin tasarlanması
14	Öğrenciler tarafından basit ve ucuz deneylerin tasarlanması

Kaynaklar

Kurbanoğlu, Ö.Kaplan (2008). Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Uygulamaları II Deney Kılavuzu.
İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı ve Kılavuzu (2006). Ankara: MEB Yayınları. internet erişim adresi: http://ttkb.meb.gov.tr
Bahar ve diğerleri (2006). Fen ve Teknoloji Öğretimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
İlköğretim Fen Öğretimi (1997). YÖK- Ankara: Dünya Bankası.
Güneş (2006). Fen Bilgisi Laboratuar Deneyleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Bingham (2000). Bilimsel deneyler. Ankara: TÜBİTAK Popüler Bilim Kitapları.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3