Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. BEKİR ERHAN ORHAN
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları	Arş. Gör. Tuğba CAN

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Rekreasyonun ve sporun engelliler üzerindeki etkileri analiz edilecektir.
Dersin İçeriği	Engelliler için sporun anlamı ve öneminin tanımlanması. Engel sebepleri, türleri, ve sınıflandırılmaları Zihinsel engelliler ve sporun açıklanması. İşitme engelliler ve sporun açıklanması. Görme engelliler ve sporun açıklanması. Ortopedik engelliler ve sporun açıklanması. Engellilerde beden eğitimi ve sporla ilgili hukuki düzenlemeleri. Engelliler spor federasyonları. Engellilerde spor branşları. Sportif Sınıflandırma. Engelli sporcularda spor yaralanmaları. Engelli sporcularda fiziksel uygunluğun değerlendirilmesi

Dersin Amacı

Rekreasyonun ve sporun engelliler üzerindeki etkileri analiz edilecektir.

Dersin İçeriği

Engelliler için sporun anlamı ve öneminin tanımlanması. Engel sebepleri, türleri, ve sınıflandırılmaları Zihinsel engelliler ve sporun açıklanması. İşitme engelliler ve sporun açıklanması. Görme engelliler ve sporun açıklanması. Ortopedik engelliler ve sporun açıklanması. Engellilerde beden eğitimi ve sporla ilgili hukuki düzenlemeleri. Engelliler spor federasyonları. Engellilerde spor branşları. Sportif Sınıflandırma. Engelli sporcularda spor yaralanmaları. Engelli sporcularda fiziksel uygunluğun değerlendirilmesi

Öğrenme Çıktıları

Rekreasyon alanlarında kuramsal ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur
Rekreasyon yönetimi konusundaki sorunları belirler, analiz eder ve çözme becerisine sahip olur, sorunların giderilmesinde en uygun yöntem/yöntemleri seçer ve kullanır
Beden eğitimi ve spor ve spesifik olarak Rekreasyon alanındaki tüm iç ve dış paydaşlarla kolay iletişim kurabilir, bilgi ve düşüncelerini Türkçe ve en az bir yabancı dilde akıcı ve anlaşılır şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
İrdeleme ve bağımsız karar verebilme yeteneğine ve araştırma becerisine sahip olur.
Rekreasyon alanının öneminin farkında olur, mevcut bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
Rekreasyon ile ilgili edindiği bilgileri kullanır ve sorunların çözümünde analitik düşünme yeteneğini kullanır
Ulusal düzeydeki merkezi ve yerel spor teşkilatları ile uluslar arası düzeydeki spor teşkilatları hakkında hem sportif hemde rekreatif anlamda fikir sahibi olmak ve bu teşkilatlanmaların işleyiş mekanizmalarını inceleyebilir, mevcut verileri ve istatistik
Rekreasyon ve Rekreatif organizasyonlar ile ilgili çalışmalara etkin şekilde katılır, insiyatif kullanabilir ve liderlik yapma becerisinde olur.
Rekreasyon ile bağlantılı mesleklerin öneminin farkında olur, mevcut bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
Rekreatif faaliyerler ile ilgili çalışmalara etkin şekilde katılır, insiyatif kullanabilir ve liderlik yapma becerisinde olur.
İçinde bulunduğu sosyal çevre ile ilgili olarak Rekreasyon içerikli etkinlikler düzenleyebilir ve bu konuda insanları etkileme becerisi gösterir
İrdeleme ve bağımsız karar verebilme yeteneğine ve araştırma becerisine sahip olur.
Yaşamın her alanında etik kurallara uygun davranma sorumluluğu taşır.
Sosyal haklar, sağlık, kültürel değerler ve çevrenin korunması hususunda yeterli bilince sahip olur.
Yaşam boyu öğrenim ilkesini benimseyen, bu nedenle yeni gelişmeleri sürekli izleyen ve kendini geliştiren bir yapıda olur.
Yaşam boyu öğrenim ilkesini benimseyen, bu nedenle yeni gelişmeleri sürekli izleyen ve kendini geliştiren bir yapıda olur.
İrdeleme ve bağımsız karar verebilme yeteneğine ve araştırma becerisine sahip olur.

Haftalık Ders Konuları

1	Engelliler için rekreasyonun anlamı ve öneminin tanımlanması
2	Engel sebepleri, türleri, ve sınıflandırılmaları
3	Zihinsel engelliler ve rekreasyonun açıklanması
4	İşitme engelliler ve rekreasyonun açıklanması
5	Görme engelliler ve rekreasyonun açıklanması
6	Ortopedik engelliler ve rekreasyonun açıklanması
7	Rekreasyonun engelliler üzerindeki etkilerinin tanımlanması
8	Engellilerde rekreasyonla ilgili hukuki düzenlemeleri
9	Uyarlanmış Fiziksel Aktivite
10	Engelliler spor federasyonları
11	Engellilerde spor branşları
12	Sportif Sınıflandırma
13	Sportif Sınıflandırma
14	Engelli sporcularda fiziksel uygunluğun değerlendirilmesi

Kaynaklar

• Winnick, P, J.(2000) Uyarlanmış Beden Eğitimi ve Spor. U.S.A: Human Kinetics
• Özer, S,D (2013) Engelliler için beden eğitimi ve spor
• Nigel Thomas , Andy Smith, (2009) Disability, Sport and Society: An Introduction

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4