Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	4.0
Dersin AKTS Kredisi	8.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	Z
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. HAMİDE ERTEPINAR
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Uluslararası ve ulusal boyutta özel gereksinimli bireylere ilişkin Anayasa, Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler, genelgeler ve yasaların öneminin, gelişiminin ve içeriklerinin incelenmesi ve karşılaştırılması amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği	Yasa,kanun, kanun hükmünde kararnameler konusunda temel kavramlar. Özel eğitime ilişkin Dünyada ve Türkiyedeki yasaların ortaya çıkış nedenleri ve gelişimleriTürkiye Anayasası ile M.E.B. Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler.Özel gereksinimli bireylerin,ailelerinin,öğretmenlerin ve yöneticilerin kazanması gereken haklara ilişkin önerilerin geliştirilmesi

Dersin Amacı

Uluslararası ve ulusal boyutta özel gereksinimli bireylere ilişkin Anayasa, Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler, genelgeler ve yasaların öneminin, gelişiminin ve içeriklerinin incelenmesi ve karşılaştırılması amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği

Yasa,kanun, kanun hükmünde kararnameler konusunda temel kavramlar. Özel eğitime ilişkin Dünyada ve Türkiyedeki yasaların ortaya çıkış nedenleri ve gelişimleriTürkiye Anayasası ile M.E.B. Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler.Özel gereksinimli bireylerin,ailelerinin,öğretmenlerin ve yöneticilerin kazanması gereken haklara ilişkin önerilerin geliştirilmesi

Öğrenme Çıktıları

Kazandığı yeterliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri açıklar.
Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlükleri bilgisi değerlendirir.
Zihinsel Engellilerin Eğitimi ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir.
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri kavrar.
Zihinsel engellilerin eğitimi ile ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
Zihinsel engellilerin eğitimi ile ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
Zihinsel engellilerin eğitimi ile ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle değerlendirir.
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alıp görevini etkin bir şekilde yerine getirir.
Yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanıp zayıf yönlerini geliştirir.
Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
Zihinsel engelllilerin eğitimi ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
Milli Eğitim Temel Kanunu’nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.

Haftalık Ders Konuları

1	Yasa,kanun, kanun hükmünde kararnameler konusunda temel kavramlar
2	Özel eğitime ilişkin Dünyada ve Türkiyedeki yasaların ortaya çıkış nedenleri ve gelişimleri
3	Uluslararası boyutta özel eğitime ilişkin mevcut yasal düzenlemelerin insan hakları açısından incelenmesi
4	Ulusal boyutta özel eğitime ilişkin mevcut yasal düzenlemelerin insan hakları açısından incelenmesi
5	Türkiye Anayasası ile M.E.B. Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler
6	Birey açısından Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler
7	Aile açısından Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler I
8	Aile açısından Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler II
9	Öğretmen ve yönetici açısından Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, yönetmelikler ve genelgeler
10	İş ve çalışma haklarına ilişkin yasalar
11	Özel eğitime ilişkin sivil toplum örgütlerinin mevzuatları
12	Özel gereksinimli bireylerin,ailelerinin,öğretmenlerin ve yöneticilerin kazanması gereken haklara ilişkin önerilerin geliştirilmesi
13	Özel gereksinimli bireylerin,ailelerinin,öğretmenlerin ve yöneticilerin kazanması gereken haklara ilişkin önerilerin geliştirilmesi
14	Özel gereksinimli bireylerin,ailelerinin,öğretmenlerin ve yöneticilerin kazanması gereken haklara ilişkin önerilerin geliştirilmesi

Kaynaklar

ATAMAN, Ayşegül. (2003) Özel Gereksinimli Çocuklar ve Özel Eğitim. Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık
CAVKAYTAR, Atilla. (2005) Özel Gereksinimi Olan Çocuklara Özbakım ve Ev İçi Becerilerinin Öğretimi. Ankara: Güzndüz Yayıncılık
DİKEN,İbrahim,Halil (Edt.) ( 2008) Özel Eğitime Gereksinimi Olan Öğrenciler ve ÖZEL EĞİTİM. Ankara: Pegem Akademi
GREENSPAN, Stanley I. (2004) The Child with Special Needs (Özel Gereksinimli Çocuk) Çev: İsmail Ersevim. Özgür Yayınları

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4