Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi OĞUZ ŞENTÜRK
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları	Prof. Dr. Aybike SERTTAŞ Prof. Dr. Ragıp ÖZYÜREK Doç. Dr. Dilek YILDIRIM Doç. Dr. Cennet ÇİRİŞ YILDIZ Doç. Dr. Bekir Erhan ORHAN Doç. Dr. Can ERGÜN Dr. Öğr. Üyesi Elif AKÇA Dr. Öğr. Üyesi Tuğba ŞAHİN TOKATLIOĞLU Dr. Öğr. Üyesi Merve MERAL ÇETİNKAYA Dr. Öğr. Üyesi Oğuz ŞENTÜRKÖğr. Gör. Dr. Berna KAHVECİ CEYLAN Arş. Gör. Dr. Melek Başak ÖZKAN Öğr. Gör. Mina GÖK Öğr. Gör. Dilek ÖZYÜREK

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Bu dersin amacı; üniversite öğrencilerinin bedensel, ruhsal ve sosyal sağlıklarını bütüncül bir yaklaşımla desteklemek, sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına yönelik bilgi ve farkındalıklarını artırmak, sağlığı koruyucu ve geliştirici uygulamalara yönelik bilişsel ve psikomotor becerilerini geliştirmek ve bireysel sağlık sorumluluğu kazanmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında kanıta dayalı teorik eğitimler, uygulamalı etkinlikler ve bireysel farkındalık çalışmaları aracılığıyla öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamlarına aktararak sağlıklı yaşam davranışlarını sürdürülebilir biçimde benimsemeleri amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği	Ders kapsamında öğrencilerin; Fiziksel aktivite ve beslenme, kardiyovasküler sağlık, kanserden korunma ve erken tanı, stresle baş etme, psikolojik iyi oluş ve sağlamlık, denge sağlığı, güvenli dinleme ve işitme sağlığı ile sigara, alkol ve sosyal medya kullanımına ilişkin temel bilgi ve farkındalık kazanmaları, Farklı sağlık alanlarına ilişkin risk faktörlerini tanımaları ve kendi sağlık davranışlarını değerlendirebilmeleri, Sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik bilişsel ve psikomotor beceriler geliştirmeleri, Edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamlarında kullanabilmeleri, Bireysel gereksinimleri ve riskleri doğrultusunda kişisel sağlık stratejileri ve hedefleri oluşturmaları, Kendi sağlıklarının korunması ve geliştirilmesinde aktif sorumluluk almaları ve sürdürülebilir sağlıklı yaşam davranışları geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Dersin Amacı

Bu dersin amacı; üniversite öğrencilerinin bedensel, ruhsal ve sosyal sağlıklarını bütüncül bir yaklaşımla desteklemek, sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına yönelik bilgi ve farkındalıklarını artırmak, sağlığı koruyucu ve geliştirici uygulamalara yönelik bilişsel ve psikomotor becerilerini geliştirmek ve bireysel sağlık sorumluluğu kazanmalarını sağlamaktır. Ders kapsamında kanıta dayalı teorik eğitimler, uygulamalı etkinlikler ve bireysel farkındalık çalışmaları aracılığıyla öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamlarına aktararak sağlıklı yaşam davranışlarını sürdürülebilir biçimde benimsemeleri amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği

Ders kapsamında öğrencilerin; Fiziksel aktivite ve beslenme, kardiyovasküler sağlık, kanserden korunma ve erken tanı, stresle baş etme, psikolojik iyi oluş ve sağlamlık, denge sağlığı, güvenli dinleme ve işitme sağlığı ile sigara, alkol ve sosyal medya kullanımına ilişkin temel bilgi ve farkındalık kazanmaları, Farklı sağlık alanlarına ilişkin risk faktörlerini tanımaları ve kendi sağlık davranışlarını değerlendirebilmeleri, Sağlığın korunması ve geliştirilmesine yönelik bilişsel ve psikomotor beceriler geliştirmeleri, Edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamlarında kullanabilmeleri, Bireysel gereksinimleri ve riskleri doğrultusunda kişisel sağlık stratejileri ve hedefleri oluşturmaları, Kendi sağlıklarının korunması ve geliştirilmesinde aktif sorumluluk almaları ve sürdürülebilir sağlıklı yaşam davranışları geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Öğrenme Çıktıları

Muhasebe ve Finans biliminin temel kavramlarını değerlendirir
İşletmenin finansal alanda tüm problemlerini tanımlar.
Ulusal ve uluslararası işletmecilik bağlamındaki finansal olayları inceler.
Dünya Finansal piyasalarında işlem yapabilme yetisine sahiptir.
Muhasebe ve Finans alanının ilişkili olduğu disiplinlerle etkileşir.
Alanında raporlama ve yorumlama yapar.
Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarır .
Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlar.
Analitik düşünür.
İşletmeciliğin çağdaş yöntem ve teknolojilerini kullanır
Finansal konular hakkında sayısal verileri istatistiksel açıdan analiz eder
Dünya finansal piyasalarını analiz eder.
Alana ilişkin uzmanlık gerektiren konularda bağımsız araştırma yapar.
Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır.
Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler.
Dünya finansal piyasalarında işlem gerçekleştirir.
İşletme yönetiminin planlama, örgütleme, yürütme, koordinasyon,finansman ve denetim fonksiyonlarını uygular
Bir işletmeyi finansal açıdan örgütsel bazda analiz eder
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.
Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavrar
Finansal konular ile ilgili düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır
Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
İşletmecilik ve Ekonomi ilgili bireysel ve toplumsal nitelikli hukuk, ahlak ve etik kuralların bilincinde olur
Bir işletmenin muhasebe ve finans alanlarında uzmanlık düzeyinde bilgi sahibi olur
Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini etkin biçimde yürütür.
Finansal alanda Yenilikleri teşvik eder.
Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

Haftalık Ders Konuları

1	Dersin tanıtımı ve bütüncül sağlık yaklaşımı
2	Üniversite gençliğinde risk faktörleri ve öz- izlem
3	Fiziksel Aktivite ve Beslenme: FITT ilkeleri
4	Kanser Farkındalığı: Tarama programları ve erken tanı
5	Kalp Sağlığı: Gençlerde kardiyovasküler risk faktörleri
6	Denge Sağlığı: Postüral kontrol ve fizyolojik mekanizmalar
7	Stres Yönetimi: Stres kaynaklarını haritalama
8	Bağımlılıkla Mücadele: Tütün, alkol ve sosyal medya
9	Ara Sınav
10	İşitme Sağlığı: Güvenli dinleme ve 60/60 kuralı
11	Tinnitus Yönetimi: Çınlama farkındalığı ve baş etme
12	Psikolojik İyi Oluş ve Psikolojik Sağlamlık
13	Programın genel değerlendirmesi ve memnuniyet anketlerinin uygulanması
14	Programın genel değerlendirmesi ve kapanış

Kaynaklar

1-1. Bayrak, E. (2020). Bulaşıcı olmayan hastalıklarda kişiye özgü risk değerlendirmeleri ve kanser taramaları. Sağlık ve Toplum, 30(2), 29–45.
2. Bakanlığı, T. S., Müdürlüğü, S., & Başkanlığı, S. (2020). Meme Kanseri Korunma, Tarama, Tanı, Tedavi Ve İzlem Klinik Rehberi.
3. Şahin, B., & Şahin, G. Prostat Kanseri Tarama Programında Kanıta Dayalı Uygulama Önerileri. Güncel Yaklaşımlar, 43.
4. Erdur-Baker, Ö., & Doğan, T. (Eds.). (2014). Afetler, krizler, travmalar ve psikolojik yardım. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği.
5. Korkut-Owen, F. (2010). İyilik hali çalışma kitabı. Anı Yayıncılık.
6. Korkut-Owen, F., & Owen, D. (2012). İyilik hali yıldızı modeli, uygulanması ve değerlendirilmesi.
7. Rashid, T., & Seligman, M. E. P. (2023). Pozitif psikoterapi: Terapistin el kitabı (İ. Demirci & H. Ekşi, Çev. Ed.). Kaknüs Yayınları.
8. Schiraldi, G. R. (2023). Psikolojik sağlamlık (rezilyans): Stres, travma ve zorluklardan kurtulmak için temel beceriler rehberi (M. Petek, Çev.). Nova Kitap.
9. T.C. Sağlık Bakanlığı, Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Sağlıkta Kalite, Akreditasyon ve Çalışan Hakları Dairesi Başkanlığı. (2020). Meme kanseri korunma, tarama, tanı, tedavi ve izlem klinik rehberi.
10. Veri Kaynağı. (n.d.). Yıllara göre 15–24 yaş arası alkol kullanım oranları. https://www.verikaynagi.com/grafik/yillara-gore-15-24-yas-arasi-alkol-kullanim-oranlari/
11. Yeşilay. (n.d.). Alkol kullanımının toplumsal haritası. https://www.yesilay.org.tr/medya/makaleler/alkol-kullaniminin-toplumsal-haritasi/
12. Çınar, F., & Evren, C. (t.y.). Vertigo ve tinnitus: Temel klinik yaklaşım. Nobel Tıp Kitabevleri. ISBN 9786053358602.
13. T.C. Sağlık Bakanlığı. (2014). Türkiye fiziksel aktivite rehberi (Yayın No: 940). T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Kurumu.
14. T.C. Sağlık Bakanlığı. (2022). Türkiye beslenme rehberi (TÜBER) 2022 (Yayın No: 1031). T.C. Sağlık Bakanlığı Halk Sağlığı Genel Müdürlüğü.
15. Güven, A., & Demirel, Y. (Eds.). (2024). Psikolojik ve biyolojik stres yönetimi. Ankara Nobel Tıp Kitabevleri.
16. Öz, F., Engin, E., & Ayakdaş Dağlı, D. (Ed.). (2025). Bağımlılıktan iyileşmeye: Modeller ve yaklaşımlar. Ankara Nobel Tıp Kitabevleri.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4