| 1 | Kitle kavramının tarihsel ve sosyolojik temelleri, iletişimin toplumsal işlevleri ve “kitle”nin modern toplumdaki anlamı üzerine genel bir çerçeve sunulur. |
| 2 | Matbaanın toplumsal etkisi, gazeteciliğin doğuşu, propaganda tekniklerinin gelişimi ve kitle iletişiminin ulus-devletlerle ilişkisi tartışılır. |
| 3 | Frankfurt Okulu perspektifinden kültür endüstrisi kavramı incelenir. Adorno ve Horkheimer’in kitle kültürü eleştirileri üzerinden sanat, eğlence ve ideoloji arasındaki ilişki tartışılır. |
| 4 | Antonio Gramsci’nin “hegemonya ve rıza” yaklaşımıyla medyanın biçimsel gücü, teknoloji-insan uzantısı ilişkisi ve kültür endüstrisi kavramı ele alınır. |
| 5 | Louis Althusser’in ideolojik aygıtlar teorisi ve Antonio Gramsci’nin hegemonya kavramı üzerinden medyanın ideolojik işlevleri tartışılır. |
| 6 | Stuart Hall’un kodlama-kodaçımı modeli incelenir. Anlamın üretimi, temsilin toplumsal yapısı ve izleyiciyle kurulan anlam müzakeresi irdelenir. |
| 7 | Marshall McLuhan’ın “medium is the message” yaklaşımıyla medyanın biçimsel gücü, teknoloji-insan uzantısı ilişkisi ve medya ekolojisi kavramı ele alınır. |
| 8 | Yazılı sınav ve kısa analiz çalışması yapılır. |
| 9 | Birmingham Okulu’nun kültürel çalışmalar perspektifinden popüler kültür, direnç ve müzakere alanı olarak tartışılır. Etkin izleyici yaklaşımı, fandom kültürü, alımlama çalışmaları ve izleyici-toplum ilişkisi üzerine analizler yapılır. |
| 10 | Jean Baudrillard’ın simülasyon ve hipergerçeklik kuramı üzerinden medya ve gerçeklik arasındaki sınırların çözülmesi tartışılır. |
| 11 | Haber manipülasyonu, propaganda, dezenformasyon, etik ikilemler ve medya profesyonellerinin sorumluluğu ele alınır. |
| 12 | Yeni medya, sosyal ağlar, algoritmik kültür ve veri toplumu üzerine tartışmalar yürütülür. |
| 13 | Görselin politikası, imaj ekonomisi, ekran estetiği ve görsel anlam üretimi kavramları incelenir. |
| 14 | Öğrenci analiz projelerinin sunumu yapılır. Dönemin kavramsal çerçevesi bütüncül biçimde değerlendirilir. |