Eğitim sistemlerinin niteliği, eğitim sisteminin temel yürütücüsü olan öğretmenlerin donanım ve yetkinliklerine bağlıdır.  Bu nedenle öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumlarına önemli sorumluluklar düşmektedir. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi olarak amacımız; eleştirel ve yaratıcı düşünebilen, özgüven sahibi, etik ve insani değerlere duyarlı, hoşgörülü, özverili, alan ve meslek bilgisiyle donanmış, aynı zamanda insani, millî ve evrensel değerlere bağlı, pedagojik formasyonu güçlü, Cumhuriyetin temel ilkelerini içselleştirmiş, çağdaş bilgi ve teknolojilerle donanmış öğretmenler yetiştirmektir.

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında çağın gereksinimlerine uygun donanımlı derslikler ve programlarla öğretime başlamıştır. Fakültemiz bünyesinde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, İngilizce Öğretmenliği, Arapça Öğretmenliği, Müzik Öğretmenliği, Türkçe Öğretmenliği, Özel Eğitim Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği ve Okul Öncesi Öğretmenliği programları yer almaktadır.  Bu çok disiplinli yapısıyla öğrencilerine alanlarında nitelikli akademik bilgi, pedagojik formasyon, eğitim teknolojileri, yaratıcı düşünme, bilimsel araştırma becerileri ve sosyal sorumluluk bilinci ile desteklenmiş bütüncül bir eğitim sunmaktadır. 

Fakültemiz, çift anadal programı ile ikinci diploma, yan dal programı ile sertifika alma imkânı sunmasının yanı sıra sosyal karne uygulaması ve zengin seçmeli ders havuzu aracılığıyla öğrencilerimizin çok yönlü beceriler kazanmasını desteklemektedir. Erasmus+ ve diğer uluslararası değişim programları ile öğrencilerimize yurtdışındaki üniversitelerin eğitim sistemlerini yerinde deneyimleme ve küresel ölçekte eğitim fırsatlarından yararlanma imkânı sunulmaktadır. 

Fakültemizin yedi programı akredite edilmiş olup TYÇ logosu almaya hak kazanmıştır. Bu bağlamda eğitimde kaliteyi şiar edinmiş bir kurum olma misyonunu kararlılıkla sürdürmektedir. Bunun yanı sıra öğrenci kulüpleri vasıtasıyla öğrencilerimizin bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetlerde yer almaları sağlanmakta ve bu sosyal ortamlarda deneyim temelli öğrenme imkânı sunulmaktadır. Böylece öğrenciler mesleki gelişim ve yaşam becerilerini güçlendiren çok boyutlu bir öğrenme deneyimi kazanmaktadır.