Türkçe Öğretmenliği Programı mezunları Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) başta olmak üzere eğitim sisteminin farklı düzeylerinde görev almakta ve programın temel dış paydaşları arasında yer almaktadır. Mezunların istihdam durumları, mesleki yeterlilikleri ve program çıktılarıyla uyumları, programın kalite güvencesi ve sürekli iyileştirme süreçleri kapsamında sistematik olarak izlenmektedir. 

Program mezunlarının bir kısmı, MEB tarafından gerçekleştirilen merkezi atama süreçleri aracılığıyla resmî ortaokul ve lise düzeyinde Türkçe öğretmeni olarak istihdam edilmektedir. Bunun yanı sıra mezunlar özel okullar, özel eğitim kurumları ve eğitim alanındaki çeşitli sivil toplum kuruluşlarında görev almaktadır. Bir kısmı ise lisansüstü eğitim yoluyla akademik kariyerlerine devam etmektedir. Mezunların istihdam alanlarına ilişkin veriler, mezun izleme çalışmaları ve üniversitenin mezun bilgi sistemi aracılığıyla düzenli olarak güncellenmektedir. 

Mezun geri bildirimleri, mezun izleme anketleri, çevrim içi görüşmeler ve mesleki deneyim paylaşım etkinlikleri yoluyla toplanmaktadır. Bu bağlamda İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Programı Mezun Anketi, programın sürekli iyileştirme ve geliştirme çalışmalarına yol gösteren önemli veri toplama yöntemlerinden biridir. Anketin amacı mezunların program öğrenme çıktılarına ulaşma düzeylerini ve programın amaç ve hedeflerinin gerçekleşme oranlarını tespit etmektir. Mezunlarımız program için en önemli paydaşlardır. Bu nedenle objektif cevapları, ders planlarında yapılacak güncellemeler ve program çıktılarının iyileştirilmesi için rehber niteliğindedir.

Elde edilen bulgular ders içeriklerinin güncellenmesi, öğretmenlik uygulaması süreçlerinin güçlendirilmesi ve program öğrenme çıktılarının gözden geçirilmesi süreçlerinde kanıt olarak kullanılmaktadır. Mezunların MEB okullarındaki mesleki performansları ve istihdam süreklilikleri, programın eğitimsel ve mesleki hedeflerine ulaştığını gösteren önemli göstergeler arasında değerlendirilmektedir. Bu çerçevede mezun izleme ve geri bildirim faaliyetleri, programın ulusal öğretmen yeterlilikleri ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYÇÇ) ile uyumunu destekleyen, sürdürülebilir ve kanıta dayalı bir iyileştirme mekanizması olarak yürütülmektedir.