İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Programı, öğretmen adaylarının mesleki yeterliklerini güçlendirmek ve eğitim-öğretim süreçlerini sahadan gelen geri bildirimler doğrultusunda sürekli iyileştirmek amacıyla işverenler ve sektörel paydaşlarla yapılandırılmış ve sürdürülebilir iş birlikleri yürütmektedir. Bu iş birlikleri; uygulama okulları, sektör danışma kurulu, mezunlar, sivil toplum kuruluşları ve Millî Eğitim Bakanlığına bağlı kurumlarla kurulan çok boyutlu etkileşimler aracılığıyla hayata geçirilmektedir.
Program kapsamında öğretmenlik uygulaması ve staj süreçleri, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel okul öncesi eğitim kurumlarıyla yürütülen iş birlikleri çerçevesinde gerçekleştirilmektedir. İstanbul Aydın Üniversitesi ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri arasındaki iş birliği sayesinde öğretmen adaylarının farklı okul türlerinde, farklı sosyo-kültürel bağlamlarda uygulama deneyimi kazanmaları sağlanmaktadır. Bu çeşitlendirilmiş yapı, öğretmen adaylarının mesleğe hazırlık sürecini güçlendirmektedir.
Fakülte–okul iş birliğini geliştirmeye yönelik önemli uygulamalardan biri, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Aysel Ergül Keskin’in açılış konuşmasını gerçekleştirdiği ve uygulama okullarından idareciler, öğretmenler, fakülte uygulama koordinatörleri ve program başkanlarının katılım sağladığı paydaş etkinliğidir. Bu etkinlikte öğretmen eğitimi süreçlerinin sürekli iyileştirilmesine yönelik paydaşlara yöneltilen sorular doğrultusunda elde edilen görüşler kapsamlı bir rapor hâline getirilerek elde edilen bulgular, program geliştirme çalışmalarına girdi sağlamak amaçlı kullanılmaktadır.
Eğitim Fakültesi bünyesinde ayrıca mezunlar, uygulama okulu yöneticileri, STK temsilcileri ve özel okul yöneticilerinin yer aldığı Sektör Danışma Kurulu oluşturulmuş; kurulun ilk toplantısı 16 Mayıs 2025 tarihinde gerçekleştirilmiştir. Bu toplantıda öğretmen yetiştirme sürecine ilişkin güncel ihtiyaçlar, uygulama deneyimleri ve program geliştirmeye yönelik öneriler ele alınmış; sahadan alınan geri bildirimlerin fakülte–okul iş birliğini güçlendirmesi hedeflenmiştir.
Öğretmenlik uygulaması sürecinin çok paydaşlı biçimde değerlendirilmesi amacıyla 27.11.2025 tarihinde kurum yöneticileri, uygulama akademisyenleri ve Öğretmenlik Uygulaması-I dersini alan tüm öğrencilerin katılımıyla çevrimiçi “Öğretmenlik Uygulaması Paydaş Toplantısı” düzenlenmiştir. Bu toplantıda uygulama sürecinin güçlü yönleri ve geliştirilmesi gereken alanlar tüm paydaşların perspektifinden ele alınmış; iletişim kanallarının güçlendirilmesi, bireysel geri bildirim mekanizmalarının artırılması ve düzenli paydaş buluşmalarının sürdürülmesi yönünde ortak görüşler ortaya konmuştur.
Uygulama süreci, öğretmenlik uygulaması teorik dersleri, kurum oryantasyon programları, akademisyen ziyaretleri, düzenli tutanaklar, bilgilendirme toplantıları ve paydaşlar arası sürekli iletişim kanalları ile bütüncül bir yapı içinde yürütülmektedir. WhatsApp iletişim grupları ve düzenli ziyaretler aracılığıyla fakülte–okul etkileşimi süreklilik kazanmakta, anlık sorunlara hızlı çözümler üretilebilmektedir.
Tüm bu iş birlikleri ve yapılandırılmış süreçler, Okul Öncesi Öğretmenliği Programının işveren ve sektörel paydaşlarla güçlü bir etkileşim ağı içinde faaliyet gösterdiğini; öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerini destekleyen, sahaya duyarlı ve sürekli iyileştirmeyi esas alan bir anlayışla yönetildiğini ortaya koymaktadır.
