Aydın TÖMER, 6 Mart 2011 tarihli ve 27866 sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan yönetmelik uyarınca kurulmuş ve aynı yıl itibarıyla yabancılara Türkçe öğretimi alanındaki faaliyetlerine başlamıştır. Kuruluşundan bu yana geçen sürede merkezimiz, dünyanın farklı coğrafyalarından gelen, yaş, meslek ve akademik geçmiş bakımından çeşitlilik gösteren binlerce öğrenciye ev sahipliği yapmış; bu süreçte Türkçe öğretimini yalnızca dilsel bir beceri kazandırma faaliyeti olarak değil, Türk kültürünü tanıtan ve kültürlerarası etkileşimi güçlendiren bütüncül bir eğitim süreci olarak konumlandırmıştır.
Aydın TÖMER, eğitim programlarını Avrupa Dil Kriterleri'yle (CEFR) uyumlu bir çerçevede yapılandırarak, öğrencilerine uluslararası düzeyde tanınabilir ve karşılaştırılabilir bir dil yeterliği kazandırmayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda merkezimiz, eğitim faaliyetlerinin yanı sıra öğrencilerin dil düzeylerini ölçen ve belgelendiren Türkçe Yeterlik Sınavı'nı da düzenli olarak uygulamakta, başarılı öğrencilere uluslararası geçerliliğe sahip sertifikalar vermektedir.
Merkezimiz, eğitim-öğretim faaliyetlerinin ötesinde, alana bilimsel ve akademik katkı sağlamayı da önceliklerinden biri olarak benimsemiştir. Bu kapsamda bugüne kadar dört uluslararası sempozyum düzenlenmiş; yabancı dil olarak Türkçe öğretimi alanında çalışan öğreticilerin mesleki gelişimine katkı sunmak amacıyla Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sertifika Programları hayata geçirilmiştir. Ayrıca uluslararası öğrencilerin dil becerilerini yaratıcı ve etkileşimli ortamlarda geliştirmelerine olanak tanıyan şiir ve münazara yarışması düzenlenerek, öğrencilerin sınıf dışı ortamlarda da Türkçeyle üretken bir ilişki kurmaları teşvik edilmiştir.
Aydın TÖMER, uluslararası öğrencilerin akademik ve sosyal uyum süreçlerini de yakından izlemekte; bu doğrultuda düzenlenen "Uluslararası Öğrencilerin Yaşadığı Sorunlar ve Çözüm Önerileri Çalıştayı" ile öğrencilerin karşılaştığı güçlükler ilgili paydaşların katılımıyla ele alınmış, çözüm odaklı önerileri geliştirilmiştir. Bu tür faaliyetler, merkezimizin yalnızca dil öğretimiyle sınırlı kalmayan, öğrenci refahını ve uyumunu da gözeten bütüncül bir yaklaşım benimsediğinin göstergesidir.
