Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	İngilizce
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi FİLİZ ÇELE
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Bu ders, cümle, sözce ve önermelerdeki anlam, gönderme ve anlam gibi dildeki temel anlamları tanıtmayı ve kişileri anlambilimdeki temel kavramlara göndermeden anlam, mantığa ve kelime anlamından, Kişilerarası ve anlam dışı kavramlara odaklanarak tanıtmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği	Bu ders, anlambilimde temel fikirler, Yönlendirme ifadeleri, Yüklemler, söylem evreni, Deixis ve kesinlik, ÜNİTE 8 Sözcükler ve nesneler: uzantılar ve prototipler, anlam, Anlam özellikleri ve stereotipler, Anlam ilişkileri, Mantık, basit önermeler için bir gösterim, Bağlayıcılar: ve ve veya, Sözcük anlamı, Sözlükler hakkında, Anlam önermeleri, Yüklemlerin özellikleri, Türetme, Katılımcı roller6, Kişilerarası ve gerçek olmayan anlamları içerir. Söz edimleri, İkramlar ve edimler, Mutluluk koşulları, Doğrudan ve dolaylı edimler, Önermeler ve edimler, Konuşma imaları, Gerçek olmayan anlam: deyimler, metafor ve metonimi ile biter.

Dersin Amacı

Bu ders, cümle, sözce ve önermelerdeki anlam, gönderme ve anlam gibi dildeki temel anlamları tanıtmayı ve kişileri anlambilimdeki temel kavramlara göndermeden anlam, mantığa ve kelime anlamından, Kişilerarası ve anlam dışı kavramlara odaklanarak tanıtmayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

Bu ders, anlambilimde temel fikirler, Yönlendirme ifadeleri, Yüklemler, söylem evreni, Deixis ve kesinlik, ÜNİTE 8 Sözcükler ve nesneler: uzantılar ve prototipler, anlam, Anlam özellikleri ve stereotipler, Anlam ilişkileri, Mantık, basit önermeler için bir gösterim, Bağlayıcılar: ve ve veya, Sözcük anlamı, Sözlükler hakkında, Anlam önermeleri, Yüklemlerin özellikleri, Türetme, Katılımcı roller6, Kişilerarası ve gerçek olmayan anlamları içerir. Söz edimleri, İkramlar ve edimler, Mutluluk koşulları, Doğrudan ve dolaylı edimler, Önermeler ve edimler, Konuşma imaları, Gerçek olmayan anlam: deyimler, metafor ve metonimi ile biter.

Öğrenme Çıktıları

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları ve diğer kaynaklarla desteklenen kuramsal ve uygulamalı bilgilere erişme ve bunları kullanabilme becerisine sahip olur.
İngiliz Dili ve Edebiyatının tarihsel gelişim süreci, edebiyat tarihinin dönemlerinden yazar, akım ve yapıtlar hakkında yeterli derin bilgiye sahip olur.
Dilin sistematik yapısı, işleyişi ve dönüşümleri hakkında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur.
Temel edebiyat türlerinin belirleyici özelliklerini, dil, edebiyat ve/veya kültüre ilişkin temel terim ve kavramları açıklar.
Amerikan kültürü, edebiyatı ve tarihi ve ona ilişkin temel terim ve kavramları açıklar.
Türkçe’de sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme becerisine ve diğer Avrupa dillerinden biri hakkında yeterli bilgiye sahip olur.
İngiliz ve Amerikan edebiyatı, kültür ve tarihini derinlemesine yorumlar.
Rönesans ve tarihin diğer dönemlerine ilişkin edebi metinleri ve klasik, neo-klasik, modernizm ve modernizm sonrası gibi sanat anlayışların eleştirel bir yaklaşımla analiz eder.
Çeşitli alanlarda düşüncelerini aktarırken ve her türlü yazılı ve/veya sözlü ifadede ve iletişimlerinde yetkinlik gösterir.
Edebi, eleştirel, tarihsel ve dilbilimsel yaklaşımları metin incelemelerine uygular.
Bilgi ve materyal toplamak, incelemek, düzenlemek ve sunmak için güdümlü araştırma becerilerini kullanır.
Etkin bir biçimde argüman oluşturmak için mantıksal düşünme, eleştirel sorgulama ve retorik becerileri kullanır.
Bir sistemi, süreci, donanımı veya ürün anlama, yorumlama, ilgili sorunları çözme ve çağdaş yöntemleri uygulama becerisi kazanır.
İngiliz edebiyatı alanında ileri düzeyde bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık sorunları çözer.
İngiliz dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri günceller.
Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme becerisi kazanır.
Dil eğitimi ve öğretimi konusunda yeterli bilgiye sahip olur.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi kazanır.
İngilizce alanındaki bilgileri izleyerek meslektaşları ile iletişim kurar.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
İngiliz edebiyatı alanında düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini alanındaki uzman olan kişilerle paylaşır.
Edindiği bilgi ve becerileri mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle kullanır.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel ve etik değerlerinin gelişmesine katkıda bulunur.
Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık kazanır.

Haftalık Ders Konuları

1	Semantikte temel fikirlere giriş
2	Anlambilim hakkında 1 Cümleler, ifadeler ve önermeler Referans ve anlam
3	Referanstan referans ifadeleri yüklemler Tahminler, gönderme ifadeleri ve söylem evreni Deixis ve kesinlik Kelimeler ve şeyler: uzantılar ve prototipler
4	Referanstan referans ifadeleri yüklemler Tahminler, gönderme ifadeleri ve söylem evreni Deixis ve kesinlik Kelimeler ve şeyler: uzantılar ve prototipler
5	Hissetmeye Duyu özellikleri ve stereotipler Duyu ilişkileri (1) Duyu ilişkileri (2)
6	Hissetmeye Duyu özellikleri ve stereotipler Duyu ilişkileri (1) Duyu ilişkileri (2)
7	Mantık mantık hakkında Basit önermeler için bir gösterim Bağlayıcılar: ve ve veya Daha fazla bağlaç
8	Mantıkmantık hakkında Basit önermeler için bir gösterim Bağlayıcılar: ve ve veya Daha fazla bağlaç
9	Ara Sınav
10	Kelime anlamı Sözlükler hakkında Anlam postülaları Yüklemlerin özellikleri Türetme Katılımcı rolleri
11	Kelime anlamı Sözlükler hakkında Anlam postülaları Yüklemlerin özellikleri Türetme Katılımcı rolleri
12	Kişilerarası ve gerçek olmayan anlam Konuşma eylemleri Perlocutions ve illüzyonlar Mutluluk koşulları Doğrudan ve dolaylı anlatımlar Önermeler ve deyimler Konuşmada ima Gerçek olmayan anlam: deyimler, metafor ve metonimi
13	Kişilerarası ve gerçek olmayan anlam Konuşma eylemleri Perlocutions ve illüzyonlar Mutluluk koşulları Doğrudan ve dolaylı anlatımlar Önermeler ve deyimler Konuşmada ima Gerçek olmayan anlam: deyimler, metafor ve metonimi
14	Revizyon ve geri bildirim.

Kaynaklar

1- 1-HURFORD, J.R. et al. (2007) Semantics A Coursebook, 2nd ed. Cambridge, CUP

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi