Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi
Dersin AKTS Kredisi
Dersin Öğretim Dili	İngilizce
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü
Dersin Veriliş Şekli	Uzaktan Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. GAMZE SABANCI UZUN
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Öğrencileri en önde gelen postmodern edebi eserlerden bazıları ile tanıştırmak Tarihsel, entelektüel ve kültürel bağlamlarda postmodern edebiyatı keşfetmek için postmodern yazarların çalışmalarının eleştirel bir anlayışını geliştirmek. Seçilen metinleri eleştirel bir şekilde okumak, düşünmek ve analiz etmek Edebi metinlerin okunması ve yorumlanması ile birlikte bu eleştirel anlayışı geliştirmek.
Dersin İçeriği	Jorge Luis Borges's 'Borges and I', 'The Library of Babel' and 'The Garden of Forking Paths', John Fowles's The French Lieutenant's Woman, Peter Ackroyd's Chatterton, Alan Moore's Watchmen, William Golding's The Paper Men, Muriel Spark's The Driver's Seat

Dersin Amacı

Öğrencileri en önde gelen postmodern edebi eserlerden bazıları ile tanıştırmak Tarihsel, entelektüel ve kültürel bağlamlarda postmodern edebiyatı keşfetmek için postmodern yazarların çalışmalarının eleştirel bir anlayışını geliştirmek. Seçilen metinleri eleştirel bir şekilde okumak, düşünmek ve analiz etmek Edebi metinlerin okunması ve yorumlanması ile birlikte bu eleştirel anlayışı geliştirmek.

Dersin İçeriği

Jorge Luis Borges's 'Borges and I', 'The Library of Babel' and 'The Garden of Forking Paths', John Fowles's The French Lieutenant's Woman, Peter Ackroyd's Chatterton, Alan Moore's Watchmen, William Golding's The Paper Men, Muriel Spark's The Driver's Seat

Öğrenme Çıktıları

İngiliz Dili ve Edebiyatı alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları ve diğer kaynaklarla desteklenen kuramsal ve uygulamalı bilgilere erişme ve bunları kullanabilme becerisine sahip olur.
İngiliz Dili ve Edebiyatının tarihsel gelişim süreci, edebiyat tarihinin dönemlerinden yazar, akım ve yapıtlar hakkında yeterli derin bilgiye sahip olur.
Dilin sistematik yapısı, işleyişi ve dönüşümleri hakkında kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur.
Temel edebiyat türlerinin belirleyici özelliklerini, dil, edebiyat ve/veya kültüre ilişkin temel terim ve kavramları açıklar.
Amerikan kültürü, edebiyatı ve tarihi ve ona ilişkin temel terim ve kavramları açıklar.
Türkçe’de sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme becerisine ve diğer Avrupa dillerinden biri hakkında yeterli bilgiye sahip olur.
İngiliz ve Amerikan edebiyatı, kültür ve tarihini derinlemesine yorumlar.
Rönesans ve tarihin diğer dönemlerine ilişkin edebi metinleri ve klasik, neo-klasik, modernizm ve modernizm sonrası gibi sanat anlayışların eleştirel bir yaklaşımla analiz eder.
Çeşitli alanlarda düşüncelerini aktarırken ve her türlü yazılı ve/veya sözlü ifadede ve iletişimlerinde yetkinlik gösterir.
Edebi, eleştirel, tarihsel ve dilbilimsel yaklaşımları metin incelemelerine uygular.
Bilgi ve materyal toplamak, incelemek, düzenlemek ve sunmak için güdümlü araştırma becerilerini kullanır.
Etkin bir biçimde argüman oluşturmak için mantıksal düşünme, eleştirel sorgulama ve retorik becerileri kullanır.
Bir sistemi, süreci, donanımı veya ürün anlama, yorumlama, ilgili sorunları çözme ve çağdaş yöntemleri uygulama becerisi kazanır.
İngiliz edebiyatı alanında ileri düzeyde bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan karmaşık sorunları çözer.
İngiliz dili ve edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri günceller.
Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme becerisi kazanır.
Dil eğitimi ve öğretimi konusunda yeterli bilgiye sahip olur.
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi kazanır.
İngilizce alanındaki bilgileri izleyerek meslektaşları ile iletişim kurar.
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
İngiliz edebiyatı alanında düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini alanındaki uzman olan kişilerle paylaşır.
Edindiği bilgi ve becerileri mesleki ve etik sorumluluk bilinciyle kullanır.
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel ve etik değerlerinin gelişmesine katkıda bulunur.
Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık kazanır.

Haftalık Ders Konuları

1	Linda Hutcheon, A Poetics of Postmodernism, Chapter 4
2	A Poetics of Postmodernism, Chapter 7
3	A Poetics of Postmodernism, Chapter 2
4	Patricia Waugh, Metafiction: The Theory and Practice of Self-Conscious Fiction, Chapter 2
5	John Fowles, The French Lieutenant's Woman
6	John Fowles, The French Lieutenant's Woman
7	John Fowles, The French Lieutenant's Woman
8	John Fowles, The French Lieutenant's Woman
9	Vize
10	George Orwell, 1984
11	George Orwell, 1984
12	Julian Barnes, The Sense of an Ending
13	Julian Barnes, The Sense of an Ending
14	Julian Barnes, The Sense of an Ending

Kaynaklar

1- Bütün ders materyalleri B Blok -1'den temin edilebilir.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi