Ders Planı

Ders Bilgileri

Dersin Kredisi	3.0
Dersin AKTS Kredisi	3.0
Dersin Öğretim Dili	Türkçe
Dersin Düzeyi	Lisans , TYYÇ: 6. Düzey , EQF-LLL: 6. Düzey , QF-EHEA: 1. Düzey
Dersin Türü	Üniversitede Seçmeli
Dersin Veriliş Şekli	Yüz-Yüze Eğitim
Ders zorunlu veya opsiyonel iş deneyimi gerektiriyor mu ?	G
Dersin Koordinatörü
Dersi Veren(ler)
Dersin Yardımcıları

Amaç ve İçerik

Dersin Amacı	Türkiye Ekonomisi ile ilgili bilgiler edinmek ekonomik gelişmeleri bilimsel olarak yorumlamak ve bazı ekonomik kavramları Türkiye Ekonomisini dikkate alarak irdelemek.
Dersin İçeriği	Türkiye ekonomisinin özellikleri, işsizlik, enflasyon, teknoloji, ekonomik krizler

Öğrenme Çıktıları

PÇ1. Matematik, fen bilimleri ve Gıda Mühendisliği ile ilgili mühendislik konularında yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerini modelleme ve çözme için uygulayabilme becerisi.
PÇ2. Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
PÇ3. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
PÇ4. Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
PÇ5. Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
PÇ6. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
PÇ7. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
PÇ8. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
PÇ9. Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; Gıda Mühendisliği uygulamalarında Kullanılan standartlar hakkında bilgi.
PÇ10. Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürebilir kalkınma hakkında bilgi.
PÇ11. Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

Haftalık Ders Konuları

1	Dersin Tanıtımı ve Türkiye’nin Genel Sorunlarına Bakış
2	1908-1922: Devrim ve Savaş Yılları
3	1923-1929: Açık Ekonomi Koşullarında Yeniden İnşa
4	1930-1939: Korumacı-Devletçi Sanayileşme
5	1940-1945: Bir Kesinti; İkinci Dünya Savaşı
6	1946-1953: Dünya Ekonomisiyle Farklı Bir Eklemlenme Denemesi
7	1954-1961: Tıkanma ve Yeniden Uyum
8	Ara Sınav
9	1962-1976: İçe Dönük, Dışa Bağımlı Genişleme
10	1977-1979: Yeni Bunalım
11	1980-1988: Sermayenin Karşı Saldırısı
12	1989-2007: Uluslararası Finansal Kapitalin Egemenliği
13	2007-2012: Dünya Ekonomileri İle Yakın İlişki
14	2013 ve Sonrası

Kaynaklar

Korkut BORATAV, Türkiye İktisadi Tarihi 1908-2009, Ankara: İmge Kitabevi, 22. Baskı 2016
Yakup KEPENEK-Nurhan YENTÜRK, Türkiye Ekonomisi, İstanbul: Remzi Kitabevi, 25. Baskı, 2016
Rıdvan KARLUK, Türkiye Ekonomisinde Yapısal Dönüşüm, Beta Yayınevi, İstanbul, 2009.

SINIF 1

SINIF 2

SINIF 3

SINIF 4

Ders Bilgileri

Amaç ve İçerik

Öğrenme Çıktıları

Haftalık Ders Konuları

Kaynaklar

İAÜ Hakkında

Kurul ve Komisyonlar

Üniversite Yayınları

Medya Merkezi